[高中物理科研论文写作讲座]捉写作的灵感 只需从身边写起.ppt

摘要：本文拟从近年来笔者所发表的论文中总结一些高中物理教师进行物理论文写作的可行选题方向，通过细分的选题视角，让高中物理论文写作有路可走，主张书写自己的教育生活，提炼属于自己的教学观点，也期望走出一条属于每个物理教师自己的写作之路。 关键词：物理论文；选题；灵感； 谈起写论文，许多高中物理教师都认为自己缺乏教学教育理论的支持而写不出来，并且他们在论文写作中所遇到的最突出的困难就是选题，他们不知道该写什么。但这个问题不是靠读几本物理期刊杂志，听几次论文写作讲座就能解决的。论文选题也是一种能力的体现，它有一个长期积累、沉淀而逐渐升华的过程，绝非一朝一夕之功。当然，这也并非高不可攀，它需要我们做一个有心人，善于发现，从自己身边的日常教学工作写起……。本人拟根据近两年内笔者所发表的四十余篇物理论文，并参考主流物理期刊杂志的栏目设计，试谈一谈与高中物理论文写作相关的可行性选题方向，仅是一点心得体会而已。 每一位物理教师都会上课，而课堂45分钟就是一个丰富的、动态的教和学的双边活动过程，这里面就蕴藏着丰富的写作素材和众多可供发掘的写作点。如在教学中一个精彩的教学环节设计、一次成功的物理实验、一次巧妙的问题解答等等，这些都是很好的写作题材。同样，课堂教学中的失误也是一笔财富，面对失误，我们深入思考、总结得会更多。还有课堂中学生的学习方式、学习方法的研究，学习效果的检测、学生暴露的问题，以及学生的质疑等等都是物理文稿写作的源泉。因此，高中物理论文写作首先也离不开课堂，如其中的物理教案设计就是一个大家都容易上手的写作题材，只不过应该有些许创新。 【论文案例简述】 《光的颜色 色散》教学设计发表于《中学物理教学参考》2011年第10期，又被2012年第01期《中学物理教与学》全文转载，此论文的灵感完全来源于课堂，通过教后反思，将实践后的教案重新进行创新设计，通过学生参与突破教学难点，重点优化学生学习活动的设计，增加了课堂理念与意图的阐述。 高中学生参加竞赛辅导，可以促进学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习物理的方法，增强学习能力，拓展知识面，加大物理知识的深度，培养好高中物理学科的尖子生。但是由于高中物理奥林匹克竞赛试题难度大，要求高，又由于近年对竞赛获奖的高考加分政策取消，因此，当前物理教师普遍对物理竞赛的研究有所弱化，如果在竞赛方向选题进行研究，论文相对来讲是比较容易发表的。 【论文案例简述】 《试论高中物理竞赛思维方法的渗透》发表于《扬州教育》2011年第05期，此论文主要总结高中教材中渗透的几种竞赛思维方法，寻求竞赛与平时课堂教学的融合。《力学竞赛题中图像法典型应用例析》发表于《物理教师》2012年第09期，此论文就近年来常见力学赛题使用图像法分析求解进行归类；《应用求导法速解物理奥赛题两例》发表于《物理教师》2013年第02期，是对最新奥赛题解法的再探讨；《构建运动模型 巧求曲率半径》发表于《物理通报》2013年第02期，此论文是在阅读大量有关曲率半径求解文章后的再思考；《含容电路中要慎用“孤岛效应”》发表于《物理教学》2013年第06期，此论文灵感来源于参加竞赛辅导学生的一次错误性迁移，有感而发； 随着高校招生考试制度的渐进改革，自主招生考试越来越受到考生、家长甚至于社会的关注。与高考制度一样，自主招生考试一方面给一部分考生提供了一个双保险的机会，甚至于提供了一个低分上名校的机会，但是另一方面，对于相当一部分的考生来说，自主招生考试还是他们所望尘莫及的。因为自招考试的内容没有考试大纲，题量较少，难度较高考要难许多，因此，研究自招试题，对学生尝试性的进行方法指导，也是属于大多数物理杂志刊发的热点文章类型之一。 【论文案例简述】 《椭圆运动面面观》发表于《物理教师》2011年第09期，其主要是就常考的椭圆运动进行深入分析，从椭圆运动的参量分析，到发射、变轨、回收等，提供一般性的解题方法支持；《定积分在高三物理复习教学中的应用探微》发表于《物理教师》2012年第02期，此论文是将数学中定积分恰当应用于物理概念、规律、方法等高三复习过程中，拓展方法，兼顾自招； 物理学是一门基础学科,在现代社会中,由物理学孕育出的新技术已渗透到生活的各个角落。同时物理知识的形成来源于生活，来源于自然，新课程标准也倡导“从生活走向物理，从物理走向社会”，这就要求物理教学要贴近学生生活，符合学生认知特点，提倡从学生的生活和背景中引出知识。因此，物理论文题材也可以来源于生活，如在浏览书报杂志时，或者是在看新闻报道时（每年度诺贝尔物理学奖颁奖时刻、回顾“历史上的今天”所出现的物理名人、欣赏一个新兴的体育项目或游戏……），说不定就会发现极好的写作素材。 【论文案例简述】 《高中物理中“视觉暂留”现象的教学探讨》发表于《物理教学