三年级数学期中试卷分析Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt

三年级数学期中试卷分析 单元目标 认识时间单位，能选择合适的单位和工具对时间进行度量。 能正确计算两位数加、减两位数 会进行质量单位、长度单位的换算 能正确计算三位数加、减三位数 能根据所学知识解决实际问题 错题原型 2分=（ ）秒 13吨-3000千克=（ ）吨 计算一道加法题时，把十位上的“3”成了“8”，算出结果是874，正确结果是（ ），我是这样想的（ ）。 错因分析 孩子对时间、质量、长度单位的进率把握不准。 不理解题意 计算不细心、没有验算意识 知识链接 学生已经有了两位数加减两位数，几百几十加减几百几十的基础，应让学生利用已学的知识，运用迁移类推能力，通过同学间的合作、交流、讨论，自己解决问题。 类似题型 1小时（ ）100分 18厘米+22厘米=（ ）分米 计算一道加法题时，把个位上的“6”成了“9”，算出结果是656，正确结果是（ ），我是这样想的（ ）。 经典题型 2米（ ）200毫米 比256少99的数是（ ）。 补充题型 从“2时”开始上课与经过了“2小时”，“2时”“2小时”是一个意思。（ ） 计算250+170时，一个同学根据25+17=42，就算出了250+170的和，这种想法对吗？为什么？ 本单元易错题原因 学生对概念的知识掌握不牢固或概念混淆 不会灵活运用 缺乏相对应的生活经验 没养成良好的计算习惯 教学策略与补救措施 对易错点进行有针对性的练习 让学生养成先计算后验算的习惯 多设计实践活动，积累生活经验 数学思想与方法 让学生通过迁移类推学习新知识 算法多样化、强调优化 培养学生的模型思想 经历列表法，一一列举解决问题的全过程，积累解决问题的经验 单元反思 我们应该从学生的生活经验出发，把数学学习活动与学生生活实际密切联系 让孩子养成 良好的书写习惯，认真读题的习惯。 注意结合具体内容的教学和练习，以渗透的方式让学生对一些数学思想有所感受和体会。 利用多种手段和儿歌等学生喜欢的方式形象直观地教学，让孩子把单位进率熟记于心，灵活运用 培养孩子的语言表达能力 * *