普通话与口才练习-1.pptxVIP

普 通 话 与 口 才 训 练髓管舰靳炯缠酌作暮惨冯碴萝多倍毁羹笛悸佑积撂户冒钠问檀啮颂枫疫原普通话与口才训练-1普通话与口才训练-1第1章概述1.1什么是普通话1.2汉语拼音方案简介八妄及砂疽钩沮门叠钝嘛印枚疡冻僳布吗窖裕钨巢纸浓株岂眉吮其盲赎装普通话与口才训练-1普通话与口才训练-11.1什么是普通话1.1.1普通话的含义 普通话是现代汉民族的共同语，也是我国各民族之间的交际用语，还是联合国的六种工作语言之一。普通话在我国台湾称国语，在新加坡称华语。普通话在明朝清朝称官话，在宋朝以前，普通话还被称作通语、凡语、雅言等。 普通话这个定义从语音、词汇、语法三个方面阐述了普通话的内涵。在语音方面，普通话以北京语音为标准，而不是“以京音为主，也兼顾其他方音”。同时，语音标准是就整体而言的，并非北京话中的每一个音都是规范的、标准的。下一页返回眼胆遁曹抄荫吴辈绥优娠店群慧膀葵弱玖匪岳网蚊李莉式锦淤拧昧卖旧榷普通话与口才训练-1普通话与口才训练-11.1什么是普通话1.1.2普通话的语音特征 与印欧语系相比，普通话语音有鲜明的特点: (1)音节结构简单，声音响亮普通话中，一个音节最多只有4个音素，其中，发音响亮的元音占优势，是一般音节中不可缺少的成分。一个音节内可以连续出现几个元音(最多三个)，如huai(坏)，但普通话音节中没有复辅音，即没有像英语lightning闪电)。俄语日cTpeu(遇见)那样几个辅音连在一起的现象。上一页下一页返回王柜解岸颜殊茬娟胰珍磐并玖绎驻纸揭妊钦狞极忱振真纵谤敏撕训摹驯闺普通话与口才训练-1普通话与口才训练-11.1什么是普通话 (2)音节界限分明，节律感强汉语的音节一般都是由声母、韵母、声调三部分组成，声母在前，韵母紧随其后，再带一个贯穿整个音节的声调，便有了鲜明的音节界限。从音素分析的角度观察，辅音及元音互相间隔而有规律地出现，给人周而复始的感觉，因而极便于切分音节。 (3)声调抑扬顿挫，富于音乐性普通话声调变化高低分明，高、扬、转、降区分明显，听起来就像音乐一样动听。上一页下一页返回锹驹叼方渣廊厘残阔呀挨猩蚜嗣惭淡壹巫门犬娩毖没要丁清靳显砒剃讹号普通话与口才训练-1普通话与口才训练-11.1什么是普通话1.1.3普通话的构成元素 一般来说，普通话的构成由简单到复杂有以下几种: 1.基本元素 (1)语音语音是语言的物质外壳，是人的发音器官发出来的，有表意义的功能。语音具有物理属性、生理属性及社会属性。物理属性表现为，语音具有音高、音强、音长、音质四种要素。生理属性表现为语音通过人的发音器官的一系列运作形成，如，肺部呼出气流，通过气管至喉头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等，形成不同音质的语音。上一页下一页返回押偏滋埃拟屑凹衷米弗云绪某闭暑综螺舜丸催子杠滴鸥庄甲却率萝顷撂锯普通话与口才训练-1普通话与口才训练-11.1什么是普通话 (2)音节音节是语音最小的自然单位。一个汉字的读音就是一个音节，比如“老百姓”三个字，读出来就是三个音节:lao bai xing。普通话有400个基本音节，加上声调，一共有1200多个音节。从结构看，普通话音节由声母、韵母、声调组合而成，普通话音节可以无声母，但必须有韵母及声调。(3)音素音素是从音质角度对音节分析得出的最小语音单位。通常认为普通话共有32个音素(指的是音位性质的音素)。比如:音节zhuan包含了zh,u,a,n四个音素。上一页下一页返回贪衙孺袖略猜钒希赎切那惫斗酮读敢敢整什啥阶川冬航阎催语芳抵纺板片普通话与口才训练-1普通话与口才训练-11.1什么是普通话 (4)元音元音是音素的一类，普通话有10个元音:a,o,e,i,u,u,e, - i(前)、-i(后)、er。元音的发音特点:发音时，气流较弱，气流在咽头、鼻腔、口腔不受阻碍，发音器官各部位保持均衡紧张状态，声带振动，发音响亮。 (5)辅音辅音是音素的一类，普通话有22个辅:b,p,m,f, d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s,ng。辅音的发音特点:发音时，气流较强，气流在咽喉、鼻腔、口腔要受到某部位的阻碍，发音器官形成阻碍的部位特别紧张，声带不一定振动，发音大多数不响亮。上一页下一页返回揭颠癸客盗而贱触浊贺冈誓捷穴追观剥蛙字病忿挠矢装庐乐曼雨诣钾敖敏普通话与口才训练-1普通话与口才训练-11.1什么是普通话 2.拼音结构拼音是指把声母、韵母、声调拼合成音节。通常采用两拼法，要求声母念本音，快速与带声调的韵母连读拼出音节，声韵之间要一气呵成，不能停顿，如:d-uan-duan端)。 (1)声母声母是指音节开头的辅音。普通话声母共有21个:b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s。声母由辅音充当，声母发音正确与否决定于发