燃烧和灭火(第一课时)修2.pptVIP

提出问题 进行猜想 请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧需要什么条件？ 思考: 请你预测该实验的现象是什么？ 1．由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实 ，说明燃烧需要什么条件？ 2．由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实说明燃烧还需要什么条件？ ? 用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。 3．由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 4．综合上述讨论，你能得到什么结论？ 灭火事例和方法 二. 灭火的原理：破坏燃烧条件 1、在实验室里，通常将白磷浸没在水中保存，其目的是（ ） A、降低白磷的温度 B、防止白磷与空气接触 C、使白磷和水结合成稳定的物质 D、将白磷溶解就不易着火 6.为探究燃烧的条件，天天同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃.然后她进行了如下图的实验： ⑴按A装置进行实验，可以看到的现象为：①铜片上的红磷___________________，②铜片上的白磷___________________,③水下的白磷_____________. ⑵B装置中a仪器的名称为__________,在使用组装好的B装置前首先应该进行的操作是___________________,然后加入药品并将B和C装置连接，滴入双氧水，B装置中反应的化学方程式为________________________其中MnO2的作用是_________，C装置中水下的白磷燃烧。 ⑶从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为：可燃物、_________________和__________________________ 自我检测 B 2．1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，下列措施不能考虑用于油井灭火的是（ ） A、设法使着火的油井与空气隔绝 B、设法阻止石油的喷射 C、设法降低石油的着火点 D、设法降低油井井口的温度 C 3．调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因，下列自救措施中，不合理的是 （ ） A、遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，并同时拨打电话求救 B、室内起火，不要急于开窗 C、所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量巾近地面逃离 D、在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区 D 4．下列情况所采用的灭火方法，不恰当的是 （ ） A、酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布水或泡沫灭火器扑灭 B、电器因短路起火，立即用水或泡沫灭火器扑灭 C、炒菜时油锅起火，立即盖上锅盖 D、图书档案室起火，用液态二氧化碳灭火器扑灭 B 5、用扇子扇煤炉火，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？ 分析：空气流动带走热量都会降温，煤炉火没有熄灭是因为 蜡烛火焰熄灭是因为 煤炉火燃烧更旺是因为 煤炉火热量多,温度没有降到煤的着火点以下。 蜡烛火热量少，温度降到蜡 烛的着火点以下。 补充了空气。 不燃烧 燃烧、产生白烟 不燃烧 锥形瓶 检查装置的气密性 催化剂 2H2O2==2H2O+O2↑ MnO2 可燃物与O2接触 温度达到可燃物的着火点 * * * * * * * * * 第七单元 燃料及其利用 课题1燃烧和灭火 （第一课时） 活动一 让我们一起来回忆吧 问题1 我们已见过哪些物质在氧气中燃烧? 知识回顾： 现 象 反应物 铁 硫 碳 可燃物 发出白光，放出热量，生成一种无色气体。 发出蓝紫色火焰，放出热量，生成无色有刺激性气味的气体。 火星四射,放出大量的热, 生成一种黑色固体。 思考: 可燃物燃烧有什么共同现象 可燃物燃烧都是什么反应 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 燃烧的定义： 可燃物需要跟氧（空气）接触 燃烧需要一定的温度 燃烧需要可燃物 结论 实验现象 实验方案 猜想与假设 1.将石子和棉花放在酒精灯上加热 石子不能燃烧，棉花可以燃烧 可燃物 1.在酒精灯上分别加热木条和煤块 木条能立即燃烧，煤块不能 燃烧必须达到一定的温度 1.将灯帽盖住点燃的酒精灯 酒精灯熄灭