电子工业出版社出版八年级下册信息技术教案 (全册).doc

第3课时 输入数值型数据 一．教学目标 （1）??? 知识目标 学习数值型数据的输入方法 （2）??? 能力目标 掌握数值型数据的输入方法 （3）??? 情感目标 培养学生的信息管理意识和数据输入的能力 二．教学重点和难点 （1）??? 教学重点 数值型数据的输入 （2）??? 教学难点 数值型数据的输入 三．课时安排 1课时 四．教具准备 （1）?????? 在教师机上安装电子教室 （2）?????? 学生机上安装office 2000 五．教学方法 演示法，边讲边练，任务驱动 六．教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 导入 利用大屏幕或者多媒体电子教室演示电子表格文件“学生信息表”。 这是用Excel制作的一个学生信息表。上节课我们已经学习了Excel的基本操作，并且建立了一个空白的学生信息表。从这节课开始，我们要正式来学习用Excel制作表格。而用Excel制作表格最基本的一项就是向工作表中输入数据。 观察 学生听课 输入数据导入 新授 在Excel 中，单元格是存入数据的基本单元，我们可以向单元格中输入的数据分为能够参与计算的数值型数据和不能参与计算的数值型数据两类。 数值型数据包括汉字，英文字母，数字，空格及其他可以用键盘输入的符号，还有作为字符串的数字等，在Excel中，如何输入数值型数据呢？ 听课，数据类型 理解数值型数据包括哪些 了解数值型数据和数值型数据的主要区别 输入姓名 同学们都已经学习过英文和汉字了，其实在Excel中输入数值型数据的方法也很简单，下面请同学们参照课本第19页到第20页“做一做”的内容，在“初一（5）班学生信息表”中输入标题行和内容，然后输入“姓名”的内容。 学生阅读教材 动手操作 亲自体验输入 提问 在Excel中输入姓名时应注意什么？ 下面请同学们阅读课本第20页的“小博士”和“金钥匙”。 学生讨论，回答 阅读 了解输入文本时的一些技巧 输入性别 接下来，我们要输入“性别”列的内容，哪位同学能为大家演示下输入性别的过程？ 听课，思考 进一步掌握输入文本的方法 演示 请一位同学上台为其他同学演示输入“性别”的过程。 观察评论 演示 教师演示课本第21页“做一做”的内容。 刚才老师用的方法叫“填充输入法”，使用这种方法，我们可以快速地输入相同或者差别不大的内容。下面请同学们依照老师的方法，在“初一（5）班学生信息表”里输入性别的内容。 观察，学习 学生操作 学习使用“填充输入”的方法 输入学号 请同学们阅读课本第22页“3.输入学号”的内容，依照课本上的操作方法，在“初一（5）班学生信息表”中输入学号，更改工作表的名称。 学生进行操作 数字类型的文本输入方法 讲解 在Excel单元格中输入数字时，如果在数字前面加上半角引号，Excel就会把这个数字作为字符串来处理。 听课 学习 演示 教师演示并讲解第23页“小博士”的内容。 听课， 讲解 请同学们完成课本第23页的“试试看”，在A10单元格中输入“阿布·琪琪格”这个姓名，看看显示效果如何，你能想办法让这个名字全部显示出来吗？ 如果把这个名字删除掉，你能把姓名列的宽度恢复到跟原来一样吗？ 操作 思考 思考 自动调整列宽的学习 知识窗 课本第24页的“知识窗”，介绍了许多修改工作表中数据的方法，请同学们认真阅读一下，了解修改数据的基本方法，如果刚才那位同学输错了数据，现在不妨按照“知识窗”中的方法把它改回来。 阅读“知识窗”，检查并修改数据 自己体会修改的方法 课堂练习 完成“巩固练习”第一题和第二题。 动手操作 总结 总结输入、修改数值型数据的操作方法。 听课 加深记忆 七．教学反思 在工作表中输入数据 ——输入文本型数据 一、案例背景信息 1．模块（或章节）：第一章第2节第一课时 2．年级：八年级（下） 3．所用教材版本： 电子工业出版社出版宁夏教育厅教育室编著 4．学时数：一课时 非上机时间10分钟，操作时间30分钟。 本教学案例参与人员基本信息 ? 姓名 性别 通讯地址及邮编 联系电话 E-mail 设计者 马正武 男 彭阳县第二中学mzw21000@126.com 指导者 ? ? ? ? ? 实施者 ? ? ? ? ? 课件制作者 同上 ? ? ? ? 光盘制作者 ? ? ? ? ? 二、教学设计 （一）教学目标 知识与技能：1、掌握文本型数据的输入方法； 2、掌握修改数据的方法。 过程与方法：通过输入文本型数据的过程，让学生体验到Excel数据处理的高效性，培养学生发现、探索、研究问题的能力，并学会举一反三、融会贯通的方法。 情感态度价值观：培养学生的自学能力，引导学生在学习过程中