苏教版三年级语文上册期末复习(按课文填空)有答案84583.doc

苏教版三年级语文上册按课文内容填空 第一单元: 1、让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。 2、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指少先队员。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指党和人民。 3、“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”这句诗表达了我们内心的喜悦。 4、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，?不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指词典工具书，“无字词典”是指生活。 5、聪聪和爸爸来到大海边看到海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，听到山崩地裂的声音。爸爸想起了“惊涛拍岸”这个词语。 6、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？” 7、 《山行》：远上寒山?石径斜?，?白云生处?有人家。停车坐爱枫林晚??，霜叶红于二月花。其中：“坐”是因为的意思；“于”是比的意思。这首诗描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的赞美与喜爱之情。 8、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是停泊 。诗句是月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 。其中：“啼”是?叫 的意思；“愁”是忧愁?的意思。这首诗写诗人看到的景物有月落、霜满天、江枫渔火，听到的声音有乌啼、钟声。诗中的一个“愁”字，表达了诗人当时的心情。 9、从《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗和《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的喜爱之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的孤独寂寞。 10、无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献?给大树。 11、绿叶为大树? 而生。春天的时候，叶子嫩绿?；夏天的时候，叶子肥美?；秋叶变黄；冬日飘零?——回归大树地下的根。 12、我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和大地 之间。 13、为了我们的大树，做 一片美丽的叶子 吧！“我们的大树”是指 生活。这句话让你明白了为了生活的美好而贡献自己的力量。 14、远远望去，那棵大树很美，就像一朵绿色的云，从 大地上升起。 15、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明 。（《夜书所见》） 第二单元： 1、原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱，扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 2、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“原野热闹非凡。”这句话写的，具体描写了原野上的大豆、高粱和榛树叶子 ，表现了北大荒秋天的原野的美。 3、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的天空 、小河 和原野的景色，表达了作者对北大荒秋天的喜爱的感情。 4、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰 、一道橘黄、一道血红、一道绛紫 ，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 5、生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄 的九月，这里的田野 、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 6、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了 一道道波纹。 7、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了 。 8、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画 的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡 呢！ 9、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条 绿色的绸带， 轻柔地漂浮在碧水之上。 10、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 11、在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了 。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。 12、拉萨的天空蓝得?让人神往，它把你的视线?紧紧吸引，让你久久不忍移开。在藏语中，拉萨是?圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是?圣地的窗帘了。 拉萨的天空特点是 湛蓝、透亮 。 第三单元： 1、太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵