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低段小学英语教学（口语）实施导向 　　摘 要 基于何克抗语觉论、小学生认知发展规律以及《小学英语课程标准（2011）》，本文论述了低段小学英语教学（口语）应以视听说为导向，体现“新知学习”关键环节中教师主导的“视听激趣”优效作用和实现小学生“敢说乐话”用英语交际的心理基础条件。 　　关键词 低段小学英语教学（口语） 视听激趣 敢说乐话 课堂优效 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2017.02.059 　　Abstract The theory of semantic perception and cognitive development of the pupils and the primary school English curriculum standard based on （2011）， this paper discusses the lower primary school English Teaching （spoken） should be based on audio-visual oriented， reflects the new knowledge lead teacher learning in the audio-visual motivating students interest me