陕西省宝鸡市2017-2018学年高一生物上学期月考试题（一）（B卷，含解析）.docVIP

陕西省宝鸡市2016-2017学年高一生物上学期月考试题（一）（B卷，含解析） 第I卷（共66分) ―、单选ti (本题包括20小题，每小题3分,共60分) 1.下列关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述错误的是 A.细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成 B.细胞学说揭示了生物体结构的统一性 C.施莱登和施旺是细胞学说的建立者 D.魏尔肖总结提出：新细胞是通过老细胞分裂产生的 【答案】A 2、“春天到了，宝鸡中学校园里空气新鲜、草色清脆、绿柳垂帘，树枝上黄鹂欢唱，碧空中燕子起舞，粉红的桃花林（一个品种的桃树）灿烂如云”，根据此段文字，分别符合生态系统、种群、个体、器官的描述是 A.宝鸡中学校园、所有赏花人、一只黄鹂，一株绿柳 B.宝鸡中学校园、所有赏花人、一只燕子、一朵桃花 C.宝鸡中学校园、所有青草、一只黄鹂、一朵桃花 D.宝鸡中学校园、所有桃树、一只燕子、一朵桃花 【答案】D 【解析】校园里除了赏花人，还有其他人，所以所有赏花人不能构成种群层次，一株绿柳属于个体层次，A错误；所有青草包括许多个物种，既不是种群层次，也不是群落层次，C错误；整个属于一个生态系统，所有桃树为同种生物，属于一个种群，一只燕子属于个体层次，一朵桃花属于器官层次，D正确生命系统的结构层次生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 4、下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析错误的是 A.a中不一定含有S、P等元素 B.①过程发生在细胞器中 C.多肽链中b的数目等于c的数目 D.多肽和蛋白质均含CHON 【答案】C 【解析】a 是组成蛋白质分子的化学元素，至少含有C、H、O、N，有的含有P、S等，A正确；①是氨基酸形成多肽的脱水缩合过程，发生在核糖体，B正确；多肽中b（氨基酸）的数目等于c（肽键）的数目加上肽链的数目，C错误；多肽和蛋白质均含C、H、O、N，D正确。 【考点定位】蛋白质的分子组成 5、下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中，错误的是 A．组成生物体的最基本元素是碳 B．H1N1病毒和桃树共有的元素是C、H、O、N、P等 C．生物体内含有的元素都是生物体所必需的 D．Cu、Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素 【答案】C 【考点定位】组成生物体细胞的化学元素 【名师点睛】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类．（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；?（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等 7、两个氨基酸反应联接合成二肽会产生一个水分子，这个水分子中的氢来自于 A.氨基 B.R基 C.氨基和羧基 D.羧基 【答案】C 【解析】由氨基酸脱水缩合反应的概念可知，两个氨基酸缩合成二肽产生的一个水分子是一个氨基酸的氨基（-NH2）和另一个氨基酸的羧基（-COOH）反应生成（-CO-NH-）的结果，因此水中是H原子一个来自氨基，一个来自羧基蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合 比较项目 原核细胞 真核细胞 细胞大小 较小（0.1μm～10μm） 较大（10μm以上） 细胞壁 有，为肽聚糖 植物有为纤维素和果胶，动物没有 细胞核 没有核膜，称为拟核 有核膜，有成形的细胞核 染色体 无染色体，环状DNA不与蛋白质结合 有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合 细胞器 只有核糖体 有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体叶绿体（植物）等 主要类群 细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌 动物、植物、真菌等 9、下列关于氨基酸和蛋白质的叙述中，正确的是 A.每个氨基酸都只有一个氨基和羧基，并且连在同一个C原子上 B.每种蛋白质都是由20种氨基酸组成的 C.蛋白质就是一种多肽 D.蛋白质是有机大分子，氨基酸是有机小分了 【答案】D 【考点定位】氨基酸和蛋白质 10、图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是活细胞中元素含