第一章导学案打印.doc

1．2 太阳对地球的影响 课堂导学案 彩虹南校区 课标 简述太阳对地球的影响 学习目标 了解太阳能量的来源及其对地理环境和人们生产、生活的影响 了解太阳活动的类型和太阳活动对地球电离层、磁场和气候的影响 重点 太阳辐射、太阳活动对地球的影响。 难点 太阳活动对地球的影响。 知识小结 太阳辐射是太阳以____________的形式向宇宙空间放射能量。 太阳辐射波长范围在 ～ 微米之间，为_________、____________、____________,主要集中于波长较短的____________，约占总能量的50％。 太阳辐射对地球的影响：植物________作用的能量来源；为人类提供________；是地球____运动、_________的动力。 太阳活动 太阳大气结构 太阳活动 对地球影响 周期 内 外 [太阳活动强弱的标志] 影响__________ [太阳活动最激烈的显示] ___________ 引起___________ 产生____________ 练习 太阳辐射的能量主要集中在 ( ) A、可见光区 B、红外区 C、紫外区D、波长小于0.175微米的紫外区 1．3地球运动——（1）认识地球经纬网与地球自转基本特点 课标 分析地球运动地理意义 学习目标 1、了解地球经纬网，理解经纬线的分布特点，东西半球界线，南北半球、高中低纬 2、了解地球自转基本特征； 重点 经纬线的分布特点，东西半球界线，南北半球、高中低纬了解地球自转基本特征； 难点 经线分布规律，东西半球分布，地球运动速度 课堂活动要求 活动一：运用地球仪，请演示地球自转，观察三种地球视图中地球的围绕中心、自转轨道、自转方向的特点。在下图中画图并说明。 活动二：根据赤道与地轴两端，绘制了经纬网。 认识地球仪，观察地球仪上的经线纬线分布，完成知识小结中的经纬网特点。 观察知识小结中的图二说说经度、纬度的分布规律。 完成下列课堂例题 例1、读右图，回答下列问题： 写出图中A、B、C三地的地理坐标A_________B_________C________ 在图中A、B、C三地中，位于南、北半球分界线上的是_____地，位于东半球的是_____地，位于西半球的是____地。(3) A地位于C地的__________方向。 例2、读右图，回答下列问题 地理坐标：甲__________ 乙________ 方向：甲在乙的___________方 活动三：见课本P17活动 知识小结 一、经纬网特点： 经线 纬线 概念 连接_______的线 同_______平行的线 形状特征 指示方向 长度 度数范围 代号 主要经纬线 高中低纬： 五带划分： 半球划分 经纬度分布规律：_______________________________________。 二、地球自转特点 围绕中心：_____________________自转轨道：_____________________ 运动方向： ________. 北极俯视__________；南极俯视___________。 运动周期：恒星日_________；太阳日___________。 运动速度：角速度分布规律：_________________________________ 线速度分布规律:___________________________________ 练习 下列有关地球自转运动叙述不正确的是（ ） A．地球自转方向总是作逆时针方向旋转B．从南极上空看，地球作顺时针方向旋转 C．从北极上空看，呈逆时针方向旋转D．自转过程中，地轴北端始终指向北极星 地球自转360°所需要的时间为 （ ） A．23小时56分 B．24小时 C．一个昼夜交替的周期 D．23小时4分 地球自转线速度最大的地方是 A．南北极点????? B南北极圈????? C．南北回归线???????? D赤道 ，两者的 A．角速度和线速度都相同????????? B．角速度和线速度都不同 C角速度相同，线速度不同??????? D．角速度不同，线速度相同A．南北极点????? B?赤道? C．南北回归线???????? D南北极圈??? ( ) A.a B.b C.c D.d 6.位于地球上空的同步卫星，其绕日公转的速度与地面上对应点的自