2012年浙江初中毕业生学业考试说明.PPT

用现代汉语翻译下面句子 （1）不以物喜，不以已悲。_______________________________ （2）微斯人，吾谁与归？ ________________________________ 下列链接材料与《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负有什么内在联系？ [相关链接]范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。 下列链接材料与《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负有什么内在联系？ [相关链接]范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。 回归语言文字，化积累为内化 水头四中 黄益味 《语文课程标准》（2011年版） 《2012年浙江省初中毕业生学业考试说明》 考试范围 以《全日制义务教育课程标准》（实验稿）所规定的七至九年级学段所应达到的阶段为依据......其中古诗词名句积累以现用教材的古诗词篇目（含附录）为主要考试范围，古文名句积累以《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）附录中七至九年级推荐篇目为主要考试范围，现代文阅读材料采用难度适宜的课外阅读材料 ...... 考试要求: 难度值：0.70以上 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力…… （实验稿） 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类生活的各个领域。…… （2011年版） 语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础…… 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程…… 语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力…… 课程标准核心目标：语言文字 教学和考试应坚守课程语文的本质： 语言文字的运用 课程标准核心概念：语文素养 语言的积累和语感，语言感悟、理解、分析和综合运用能力，读书的兴趣、文化品味和审美情趣，学习的方法和习惯以及语言文字运用中的发现，创新能力...... 课程标准价值取向 语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。 七年级上册《论语》十则必考 提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。 0.97 0.45 4.87 5.00 0.00 书写 0.75 7.98 44.95 60.00 0.00 写作 0.56 7.30 15.71 28.00 0.00 古诗文阅读 0.66 6.24 19.67 30.00 0.00 现代文阅读 0.74 6.29 20.00 27.00 0.00 语文知识积累与运用 难度 系数 标准差 平均分 最大值 最小值 试题类型难度 写字： 要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。 考试具体内容 垠 喧 遥 撒——（2011温州中考第一题） 对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价（删除） 对文章内容进行探究，形成自己（独特）的体验。 阅读 难度降低 阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读材料由多种材料组