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- 2017-10-14 发布于河北
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海南国科园实验学校高中政 治人教版必修1课件:13按劳分配为主体、多种分配方式并存
课后探究: 调查自己家里的收入情况,分清哪些收入是按劳分配所得,哪些是非按劳分配收入,并进一步分析现在的收入形式与以前相比有哪些变化,这种变化给家庭的生活带来哪些影响? 58页 自主学习 按劳分配的基本内容和要求? 按劳分配、按个体劳动成果分配、按生产要素分配的区别? 生产要素主要有哪些? 实行按劳分配为主体,多种分配方式并存的原因及意义? 猎人买来几条猎狗,凡是能够在打猎中捉到兔子的,就可以得到几根骨头,捉不到的就没有饭吃。因为猎人能力有限。 探究一: 为什么不能实行按需分配? 不劳而获, 想吃多少就有多少。 × 就这样过了一段时间,问题出现了。大兔子非常难捉到,小兔子好捉。但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多。 探究二:分配过程中能否实行平均分配? 为什么? 决定按照兔子的重量和数量,总重量来评价猎狗,并且贡献突出可以得到分成。 探究三:猎人的做法? 猎狗们都很高兴,大家都努力去捕捉 野兔,数量,重量增加了。 会产生什么影响? 寓言故事给我们什么启示? (应怎样来分配,为什么) 1、按劳分配为主体 (1)按劳分配的基本内容和要求 在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。 ——社会主义公有制经济中分配的基本原则 注
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