通过您孩子的学校取得辅助技术-disabilityrightscalifornia.pdfVIP

加利福尼亞的保護和倡導系統 免费电话(800) 776-5746 通過您孩子的學校取得輔助技術 2015 年九月, 出版號#5577.04 - Chinese 1. 特殊教育中的輔助技術（assistive technology）是什麼? 輔助技術由聯邦特殊教育法定義過兩次。殘障人教育法（IDEA，Individuals with Disabilities Education Act ）將其具體定義為“不論是通過商業途徑現貨 購買還是經修改或定制的、用於提高、保持或改進殘障兒童的功能性能力的 任何物品、設備或產品系統。20 美國法規（U.S.C.，United States Code ） §1401(1) 。相應法規將輔助技術指為您的孩子為受益於他/她的特殊教育或相 關服務所需的，或使您的孩子得以在限制最少的環境下接受教育的任何裝置 或服務。34 聯邦法規(C.F.R.，Code of Federal Regulations) §§300.110 300.114。 2. 誰有資格接受輔助技術服務? 有殘障或需要特殊教育服務才能受益於教育的兒童，有權享有特殊教育和相 關服務。相關服務包括輔助技術。如需更多有關何為輔助技術服務的詳情， 請參見Disability Rights California 的出版物《特殊教育的權利和責任》 （SERR, Special Education Rights and Responsibilities ）手冊第五章“有 關相關服務的信息” （Information on Related Services ），可在此處下載 ： /pubs/504001Ch05.pdf. 3. 我如何要求輔助技術? 您可通過個人教育計劃 （IEP, Individual Education Plan）要求輔助技術，或 要求輔助技術評估。如需更多有關評估的詳情，請參見Disability Rights California 的出版物 《特殊教育權利和責任》(SERR) 手冊第二章 “有關評價 /評估的信息” （Information on Evaluations/Assessments），可在此下載: /pubs/504001Ch02.pdf. 第1 页，共4 页 4. 我如何能在我孩子的IEP 中將輔助技術加入? 您的孩子必須需要輔助技術才能受益於特殊教育。輔助技術可能是您孩子特 殊教育的目的和目標的一部分。34 C.F.R. §300.39。例如，您的孩子可能需 要交流裝置才能回答問題，及與他/她的老師或同伴交談。輔助技術可以是相 關服務的一部分。34 C.F.R. §300.34 。它可以是相關服務，或使您的孩子得 以受益於某一相關服務。輔助技術可能是一種得以使您的孩子在限制最少的 環境中受教育的補充援助或服務。34 C.F.R. §§ 300.42 300.114(a)(2)。 IEP 團隊在考慮限制性更強的環境前，應該考慮能讓您的孩子留在常規教室 的輔助技術 。 IEP 團隊制定IEP 時，必須考慮孩子對輔助技術設備及/或服務的需要。20 U.S.C. §1414(d)(3)(B)(v)。如果您的孩子是需要盲文的視障者，IEP 團隊必 須提供盲文教学，且提供盲文的使用。唯一的例外是在評估您孩子現在和將 來的需求後，IEP 團隊判定盲文不適用與您的孩子。20 U.S.C §1414(d)(3)(B)(iii)。 5. 誰擁有學校為學生購買的輔助技術? 學區購買的設備屬於學區。如果您的孩子轉學到另一學區，設備仍將留在原 學區。 6. 我的孩子可以將學校購買的設備帶回家嗎? 如果您的孩子在家需要設備，以取得進步而達到他/她在IEP 裡的目標的话， 可以帶回家。如果他/她在家為接受“免費、合適的、公共教育”（FAPE, free, appropriate public education ）需要，學區則不能限制您的孩子只能在 學校使用裝置。如果裝置是您的孩子完成他的/她的作業或在校外練習技能所 必須的，它應該包括在他的/她的IEP 裡。 7. 學區可以強制我簽署損壞豁免及強迫我賠償受損的設備嗎？ 學區只能在很少數情況下，要求家長