国家重点发展-复兴商工.PPT

七、高職新課程結構說明 ?部訂必修一般科目76學分中，包含後期中等教育共同核 心課程 48 學分。 ?部訂必修一般科目共計76學分，至少需修習68學分，成 績及格，始得畢業，包含： 1.後期中等教育共同核心課程 48 學分，均需修習且成 績及格。 2.其餘 28 學分，至少需修習 20 學分成績及格。 ?部訂必修畢業及實習科目均須修習且成績及格始得畢業。 八、高職新課程特色 1 . 因應資訊科技進步及產業發展需求。 2 . 以「群」的概念統整學科。 3 . 落實學校本位課程，校定課程由15% ~ 35% 之調整為 35% ~ 43% ，有力特色發展。 4 . 加強 產學合作。 5 . 均衡 後期中等教育 品質。 畢加索 油畫 《雙手合抱的女人》 在 2002 年以 5500萬美元 售出 6 梵谷 油畫《鳶尾花》在 1987 年以 5390 萬美元 售出 7 畢卡索 油畫《琵琶端的喜宴》在 1989 年以 5180 萬美元 售出 8 貳、學校本位課程發展與實施 一、學校本位課程的意涵 「為解決學校教育問題，達成教育目標，以學校為主體，適應學生需要，符合學校遠景，配合社區條件，充分運用校內外資源，結合學校成員、家長和社區人士，主動進行的課程規劃、設計、實施、評鑑的發展歷程與結果。」 二、學校本位課程發展的意義 以學校的教育理念及學生的需求為核心，以學校的教育人員為主體，以學校的情境及資源為基礎，以社會的期望為依據，在法令授權範圍內，結合校內外人力與資源，為達成學校教育目標及發展特色，所進行的課程規劃、設計、發展、實施與評鑑過程。 特色：1. 以學校為主體 2. 由下而上的課程發展模式 3. 強調參與、合作與共享 4. 多樣化、地區化與適切性 三、學校本位課程發展組織架構 課程發展委員會 教 學 研 究 會 行 政 組 推 動 小 組 四、依據本校校務發展委員會規劃學校未 來發展願景成立課程發展委員會 復興高級商工職業學校九十三學年度課程發展委員會委員名單 職 稱 委 員 姓 名 召 集 人 王校長志誠 執行秘書 劉主任聰明 行政代表 梁主任復興、趙主任文雄、林主任行健、歐組長紹合 高組長靜宜、謝主任建立、陳主任銹陵、連主任明仁 林主任銘程、陳主任效宗、游組長敏材 各學科召集人 林老師建邦、陳老師淑莉、陳老師鐵駿、江老師俊英 蘇老師家鐘、楊老師秉樺 家長代表 李仰安 * 畢加索 油畫 《拿煙斗的男孩》 在 2004 年以 1 億 416 萬美元 天價售出，一舉刷新 繪畫作品拍賣的世界 記錄，成為目前世界 上最昂貴的畫。 1 梵谷 油畫 1890年創作 《嘉舍醫師的畫像》 在 1990 年 以 8250 萬美元 售出 2 義大利的藝術雜誌以電腦修復蒙娜麗莎，左為修復前，右為修復後。 從國家重點產業發展趨勢 — 談學校本位課程實施 主講人：復興高級商工職業學校 王志誠 校長 前 言 為因應全球化資訊社會的發展，以創新為主的知識經濟必然成為未來產業的趨勢，技術密集的產業也隨之轉變，產業對人力需求之量與質均產生變化，就業結構和技術結構逐步升級，因此為了培養未來有用的人才，技職教育體系也必須積極轉型。 壹、國家重點發展產業 經濟部擬定「兩兆雙星產業」確保國家在新世紀的經濟優勢。 ．兩兆：半導體產業、TFT-LCD影像顯示器 ．雙星：數位內容產業、生物科技產業 2002年行攻院提出「兩兆雙星計劃」，將數位內容列為國家重點發展的新興產業，並在南港軟體工業園區成立「數位內容學院」做為推動計劃的基地。 經濟部預估在2006年，產值就可以達到新台幣3700億元，公司數達3000家，就業人口將達50000人，產業排名進入全球前15大。 一、數位內容產業（Digital Content） 定義與範疇 定義－「將圖像、字元、影像、語音等 資料加以數位化整合運用之技術、 產品或服務（不含硬體）」。 範疇－ 1.數位遊戲 2.電腦動畫 3.數位學習 4.數位影音運用 5.行動內容 6.網路服務 7.內容軟體 8.數位出版典藏 重點－1. 3D動畫 2. 遊戲程式設計