测量与勘测课程的实践教学改革探讨.pdfVIP

第34卷第16期 山 西 建 筑 Vbl．34No．16 2008年6月 ARCHITECFURE Jun．2008 SHANXI ·211· 文章编号：1009—682512008)16-0211-03 测量与勘测课程的实践教学改革探讨 丁烈梅 摘要：根据《测量与勘测》的课程特点，并结合多年来的授课体会，就如何从实践环节入手，合理利用现有的教学资源促 进该课程实践教学质量的提高作了探讨，从而进一步完善测量与勘测课程的教学改革。 关键词：实践教学，课堂演示，教学手段，测量 中图分类号：TU-05 文献标识码：A 《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中指 理论教学环节。 出，教学内容要突出基础理沦知识的应用和实践能力的培养。高 按照教学大纲的要求，学生在学完本课程后，除了要掌握一 职高专教育的教学活动应与生产实践、社会服务、技术推广及技 定的理论知识外，还应具有较强的动手能力。由此可见，精心组 术开发紧密结合。 织并认真实施实践教学环节，对该课程教学目标的实现及教学质 随着社会经济和科学技术的迅速发展，新仪器、新技术的不 量的提高有着十分重要的意义。为此，现结合十年来的教学实 断应用，高等职业教育对道路与桥梁工程技术专业也提出了更高 践，从以下几方面谈谈如何提高该课程实践教学环节的质量。 的要求，从人才培养的特点上，要求不断提高学生对高技能与新 1 课堂演示与现代化教学手段的有机结合 技术的应用能力和应用水平。为了使学生能够尽快地适应不断 发展的交通行业，作为教学一线的教师必须不断地吸收新的知 等，具有清楚直观、信息量大的优点，在教学效率和教学效果上大 识，及时地改进各门课程的教学方法和教学手段，以扩大学生的 大优于传统的教学手段，充分利用这些技术手段，对于教学质量 知识面，提高整体的教学质量。 的提高起到了关键性的作用。 由原来的《工程测量》与《道路勘测设计》经课程改革整合而 《测量与勘测》中的许多实习内容，单纯依靠语言、文字和示 成的《测量与勘测》，是道路与桥梁工程技术专业的一门核心课 意图来描述有一定的难度，学生往往需要较长的时间去思考、体 程。该课程有较强的专业性和实用性，还有突出的实践性。在教 会，这样对实践环节的组织实施影响较大。教师也需要用很多时 学安排上，该课程可安排三学期，其中第一学期安排1／3课时是 间和精力逐个传授给学生测量仪器的工作原理和操作方法，逐个 课问实习，第二学期安排两周停课进行地形图测绘实习，第三学 示范操作步骤，效率很低，而采用课堂演示与电教手段相结合，则 期安排五周的课程设计，另外还应该安排两周停课进行勘测实习 能很好地解决这个问题。 及测量工考核，毕业前综合实习也应安排测量与勘测岗位的实 通过课堂演示与课件教学的结合，既可使得课堂气氛活跃，又 习。从总的学时分配来看，实践教学环节占用的学时要远远超过 机械设备、工具、器具和物料等生产资料和生产工具，所以保持作 5结语 业场所的清洁和布局合理有利于减少生产事故和提高生产效率。 建筑施工企业的安全管理是一项系统性、复杂性的工作，其 1)对作业环境的要求是：工完、料尽、场地清。作业场所物料 重点在于有效地控制和预防，包括有意识的、无意识