论语言描写升级版.pptVIP

告诉你好方法一： 1、用动作描写和神态描写替代提示语里的“说”。 魔法范例：我说：“我不去。” 我摇摇头：“我不去。”或 我摆摆手：“我不去。” 练习：1、我说：你太棒了！” 2、我说：“我很生气！” 好方法二： 用其他字体带提示语里的”说“字，或交替使用。 练习：1、谁能说一说哪些字能代替说字？ 2、阅读文章《军神》，找一下这篇文章的提示语都放在哪里了？ 提示语位置的不同，它们的作用也不相同！ 1、提示语在前，一般强调突出的是提示语。 2、提示语放后面，一般突出的是人物说的话。 3、提示语放中间，一般突出的是前后的话和此时的动作、表情的变化。 4、不使用提示语，一般是两个人对话干脆、急切，突出的是对话。 第六课 语言描写升级课 快易课堂嘟嘟炮 向着知识齐开炮 《我的图话书》 你做得怎么样呢？ 大家快速阅读教材， 寻找一下 发生了什么凶杀案？ 黄莺妈妈即将出壳的鸟宝宝从窝里掉下来摔死了，经过森林警长聪明兔的调查，他认定凶手就是那只先出壳的鸟宝宝。这是怎么回事呢？是同室操戈，还是另有隐情?说说你的答案！ 寻找真相 我们先看第一段， 从蛛丝马迹中 寻找谜底！ 第一段的内容是： 这天，黄莺妈妈发现自己即将出壳的宝宝从树上的窝里掉下来摔死了，她伤心不已。小动物们围在树下议论纷纷。 小动物们围在树下议论纷纷，那这些小动物们都有谁