阅读数学绘本启发数学力-MathSeed数学领域课程与教学辅导网.PDF

第四章 閱讀數學繪本啟發數學力 當孩子們逐漸感受到數學繪本的樂趣，並且開始願意主動接觸數學繪本之 後，父母親不但可以輕鬆的透過數學繪 本，帶領孩子們探索生活中的數學問題， 更應該進一步了解孩子未來將學習的各項數學主題內容，以及如何在不同的數學 主題中巧妙運用數學繪本，幫助孩子多元的學習數學。 壹、數學繪本對數與計算概念的發展 各種數的概念及運算在小學階段的數學學習內容中占了很大部分，包括正整 數、分數、小數、概數及各類數的加、減、乘、除四則混合運算等等。透過數學 繪本的引導，不但可以幫助孩子們建構完整的數概念，熟悉各類四則運算的規 則，也提供了適合的補充學習材料，幫助孩子們接觸課程中比較少見的主題，例 如：估算概念，讓孩子們有更完整的學習。 一、整數 日常生活中，人們習慣使用「整數」對各類數量作描述或點數，因此， 「整 數」概念是孩子們接觸最早，也最熟悉的數學內容。完整的整數概念，將成為孩 子們建立分數、小數及代數概念的基礎，對於孩子們未來的數學學習，具有決定 性的影響。 （一）整數概念的學習 多數孩子在進入小學之前，就已經會唱數1、2、3、4…，卻未必知道數出 的最後一個數詞就表示物品的總數量。因此，必須提供孩子們對物品進行一對一 點數，並說出總數的機會，讓孩子們能夠進行有意義的點數。接著，孩子將認識 個位、十位、百位等多單位的換算，並且學會判別數的大小和順序，知道15枝 鉛筆比12枝鉛筆多，也知道排隊時自己是排在第幾個；同時，也能使用2個一 數、5個一數、10個一數等較有效率的方法，進行計數活動。 隨著年齡的增長，孩子們認識的數將愈來愈大，從 1 到 100、1000、10000， 甚至更大的數，不僅要認識千位、萬位等位名，還要進行位值單位的換算。由於 較大的數字並不方便點數，因此，孩子們必須逐漸脫離「透過數數來認識數」的 習慣，進一步以位值概念進行計數並記錄數字，瞭解1000、100、10 和1彼此之 間的關係，知道 15 個「百」是 1 個「千」和 5 個「百」 ，也要學會錢幣的換算。 上國中之後，孩子們將正式接觸「負數」教材。正整數、零，和負整數合稱 為整數，正整數是指大於零的整數，而負整數則是小於零的整數。雖然小學的教 材內容並不包含負整數，但是在生活中，孩子們偶爾會接觸到比0小的數，例如 零下5度；或是潛水到海平面以下100公尺，這些情境都能幫助孩子初步認識負 27 數。 當孩子們能夠理解九九乘法以及除法的概念之後，接著將學習因數和倍數。 由於因數和倍數的概念比較抽象，建議先帶領孩子透過乘法或除法來了解數字的 組成，例如：把6個1 立方公分的小白積木排成長方形的方法有哪些？幫助孩子 發現：長邊排1個、寬邊排6排；長邊排2個、寬邊排3 排、長邊排3個、寬邊 排2排或長邊排6個、寬邊排1排，都可以組成長方形，因而理解1、2、3、6 都是6的因數， 而6是1、2、3、6的倍數。 （二）整數概念與數學繪本 小學低年級的孩子首先將認識1000以內的數，學習聽、說、讀、寫的能力； 並理解個位、十位、百位等位名，進行位值單位的換算；中年級學習大數，高年 級學習因數與倍數，由於完整的整數概念，包含的範圍相當廣，並且需要有系統 的學習，不是若干數學繪本所能涵括，因此，配合部份的整數教材內容，以下介 紹五本可輔助孩子學習整數概念中：100以內的數、位值概念的認識、及因數、 倍數和負數概念的數學繪本，供作參考。 低年級孩子最早進行的數學活動就是100以內的數數。《艾蜜莉上學記》一 書，透過孩子們熟悉的上學情境，以及故事主角的上學紀錄，逐一呈現1到100 的數字，讓孩子發現生活中許多和數字相關的事物。從最簡單的1開始，您可以 引導孩子發現生活中單獨出現的物品，例如：每天背1個書包上學，或是拿1 枝筆寫字；其次是2，您可以引導孩子發現：臉上有2隻眼睛，或一雙鞋子有2 隻等等，以此類推，幫助孩子發現生活中的事物原來與數字息息相關。 升上中年級，孩子將學習10000以內的數，這時就可以配合《地球日萬歲》 這本書，幫助孩子了解個位、十位、百位和千位之間的關連性，並學習單位的換 算。孩子們最早是透過1個、1 個點數的方法，數出1 到100的數，但是當數字 變大時，一個一個數不但需要花費較