浙江地方历与史.pptVIP

专题选择 新课程要求注意挖掘乡土历史。 各省新课程高考命题凸显乡土历史考查。 2010年浙江省文科综合自主命题有可能会体现。 专题立意 实现政治经济文化综合，浙江通史与中国通史对接。 教学目标 知识与能力目标：了解浙江历史发展简史，从中国大历史看浙江，从浙江历史看中国，指导学生梳理史实，把握阶段特征，提高区域历史学习能力。 过程与方法目标：通过年表、材料、设问引导学生学习探究。 情感态度与价值观：通过学习，增强对浙江历史和祖国的热爱。 教学重难点 梳理浙江历史，理解中国整体历史与浙江历史的关系，提高区域历史学习能力。 教材中的浙江历史太少是实施探究学习的难点。 材料一 1887年，他（严新厚）在宁波北门外湾头，创设了通久源机器轧花厂。初创时，资本五万两，从日本购入蒸汽发动机、锅炉和四十台新式轧花机，雇佣工人三、四百人，并聘用日本工程师和技师。……到一八九七年，据九月二十一日《中外日报》，该厂“开设有年，生意亦畅，现因新添纺织机器，所有前次所用女工，不敷工作，因此招募女工，……闻近日女工向该厂报名者颇多”，这表明该厂发展较为顺利，以后续有扩大。 ——摘自《浙江近代史》 材料二（通久源纱厂）纺纱机器现经安妥，开工在即，外洋机器厂派洋人二名来甬（宁波），已为该局雇佣。……宁波道台已批示慈溪县的仁乾及其他华商