广东医科的大学本科教学工作审核评估解读及任务分工.pptxVIP

广东医科大学本科教学审核评估工作方案解读;方案制定依据的文件;评估专家组进校考察工作流程与任务;二、进校后工作 评估专家通过听课、查阅材料、现场考察、座谈会等形式，了解学校的办学理念、办学思路、办学定位情况；考察学校办学条件状况（教室、实验室、实训基地、图书资料、网络平台等）、师资队伍状况（尤其是新专业师资队伍状况）；了解学校、学院（系、部）党政领导对本科教学工作重视程度[查学校、学院（系、部）的会议记录]；;了解教学经费投入和使用情况，相关职能部门保障和服务本科教学工作情况（必访人事处、财务处、总务与后勤处、资产管理处）；对学校教学建设、教学改革、教风学风、人才培养质量等方面，特别是质量保障体系运行情况进行分析和诊断，帮助学校找出改进和提高的对策建议，并在考察结束前的反馈会上当面向学校进行反馈。考察工作既全面，又突出重点。;三、离校后工作 每位专家提交《普通高校教学工作审核评估专家个人考察报告》；专家组长在汇总专家《个人考察报告》后形成《专家组审核报告》，并给出写实性结论及建议。;专家进校考察方式;二、听课 每位专家至少听课3门次（按10位专家来算，4天内将会听30次课）。这里特别提醒： 专家可能在进校考察前1个月就来校听课， 也可能是考察期间听课。 专家可选择不同类型的课程（如公共基础课、专业基础课、实验课、专业课、双语教学课、精品课等）和不同类型教师（