七年级语文上《皇帝的新装》.ppt

作者： 安徒生 丹麦童话家 安徒生像 世界级的童话大师 雕塑：安徒生和孩子们 他的作品让世界各国的无数少年儿童着迷 他的故居保存完好，因为他是丹麦的骄傲 安徒生故居 安徒生故居中的工作室 他的遗物都是丹麦国宝 昆明世博园有一个丹麦馆,你猜猜主体建筑是什么? 安徒生故居 小学学过的安徒生童话 整体感知 本文是什么体裁？ 童话 本文围绕“新装”写了哪些情节？ 爱新装 做新装 看新装 穿新装 展新装 本文有一句关键的话，它推动着后面情节的发展，后面的所有的荒唐事，都源于它。这句话是： 任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 想想，哪些荒唐事源于这里？ 阅读前四自然段 朗读： 　　许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 　　从第一自然段看，这个皇帝有什么癖好？ 癖好新装。 这一段从哪三个方面写皇帝癖好新装？ １.为了穿得漂亮，他不惜把所有的钱都花掉；（治装费用） ２.既不……也不……也不……除非是为了去炫耀一下他的新衣服；（心思兴趣） ３.每个钟头都要换一套衣服，整天都“在更衣室里”。（换衣次数） 用一句话概括这段的内容。（课后练习二） 皇帝喜欢新装成癖。 朗读，解释加红色的词语 　　有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 于是他付了许多钱给这两个骗子，好让他们马上开始工作。 皇帝为什么付许多钱给这两个骗子，好让他们马上织出这样的布来？ 皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。” 从前三段看，这是个怎样的皇帝？ 答案：穷奢极欲 荒唐可笑 愚蠢 朗读：　　他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有……只在那两架空织布机上忙忙碌碌，直到深夜。 阅 读两个大臣看新装 “我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。 皇帝为什么会“感到不大自然”? （课后练习一） 皇帝虽然愚蠢地自信，可是由于事关他的尊严和皇权，又不免有些心虚和害怕，所以“感到不大自然”。 皇帝为什么先派大臣去看衣料而不亲自去？ 答案同上： 事关他的尊严和皇权，不免心虚和害怕。 强调老大臣“诚实”、 “称职”、“理智”等，有什么用意？ 这是一种衬托和讽刺的手法：连最“诚实”和“称职”的大臣都如此虚伪和不称职，其他的就更不要说了。 朗读： 　　“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。 　　那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。 作者写老大臣看布料，三次写到他的眼睛，请找出来，分别说明表现了他的什么心理。 １.眼睛睁着特别大 ２.眼睛越睁越大 ３.一边说，一边从他的眼镜里仔细地看 “愿上帝可怜我吧!”老大臣想……可怜的老大臣眼睛越睁越大……　　这两”个可怜“有什么不同？ 第一个是动词，意思是同情、怜悯。 第二个是形容词，意思是值得同情、怜悯的——看见看不见，关系到他的官职、命运。本来无布可看，但他必须要“看见”，骗子又在旁边逼问，所以说他“可怜”。 　　多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。　　“呈报”换成“报告”好不好？ 虽然可以换，但不如“呈报”更好。 “呈报”专指报告上级。《现代汉语词典》：“用公文报告上级。”它比“报告”更正式、更郑重。 报告：用口头或书面的形式向上级或群众所作的正式陈述。（ 《现代汉语词典》 ） 用几个词语概括老大臣看布料时的心理变化 惊恐 犹豫 坚定 哪句“坚定” 由此看这个老大臣有什么特点？ 虚伪，狡诈； 自私——为保自己的官职不惜一切。 朗读： 　　过了不久，皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况。这位官员的运气并不比头一位大臣好：他看了又看，但是那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也看不出来。 “我并不愚蠢呀!”这位官员想，“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能