七课战国时期的社会变化.ppt

新课导入 战国七雄 商鞅变法 造福千秋的都江堰 合作探究 课堂小结 当堂达标 当堂达标 退出 * 战国时期的社会变化 学习目标 1．识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯国之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化。 2．掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用，认识改革使秦国逐渐强大起来。 3．知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义，通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。 阅读教材P31——32页，期待你5分钟之后精彩的回答。 1、战国名称的由来 2、战国七雄的由来 3、战国时期的著名战役 赵 燕 齐 齐 燕 秦 楚 赵 魏 韩 东 北 西 南 在 中 间 楚 秦 韩 魏 春秋争霸战争与战国兼并战争的特点和历史影响有什么不同？ （1）特点：①春秋时代的争霸战争，军队数量较少，往往一天就能决定胜负，强者通过召集会盟确立霸主地位，政治意味强烈，齐桓公称霸就是典型代表。 ②战国兼并战争，动辄几十万大军上阵，有时攻守持续几个月，死伤几万、几十万人，战争的残酷性尽显。 （2）影响：①春秋时期争霸战争，给社会带来种种灾难。但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。 ②战国时期是兼并战争，如秦国兼并东方六国的战争。长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。国家趋向统一。 阅读教材P33页，期待你4分钟之后精彩的回答。 商鞅变法的背景、时间、人物、目的、内容、影响（作用） 结合所学知识按因果关系给它们排排顺序 ①铁农具和牛耕广泛使用 ⑤大量荒地开垦出来，转化为私田 ④一些奴隶主出租土地，转化为封建地主 ③各国掀起变法运动 ②封建制度逐步确立 考考你 铁农具和 牛耕广泛使用 私田出现并增多 奴隶主出租土地 各国变法 封建制度确立 生产力发展 封建生产关系产生 封建制度确立 ① ⑤ ④ ③ ② 铁制农具 牛耕 背景 ②秦国落后挨打，秦孝公决心变法图强，发布求贤令 ①战国时期生产力发展的标志；铁器的普遍使用和牛耕的推广 假如你是当时的地主，你对商鞅变法是支持还是反对？说出你的理由。 假如你是当时的农民，你对商鞅变法是支持还是反对？说出你的理由。 假如你是当时的士兵，你对商鞅变法是支持还是反对？说出你的理由。 假如你是当时的贵族，你对商鞅变法是支持还是反对？说出你的理由。 假如你是当时的国君，你对商鞅变法是支持还是反对？说出你的理由。 角色扮演：（结合变法的内容完成） 加强管理 历史作用 商 鞅 变 法 主要内容 确立县制，由国君直接派官吏治理 改革户籍制度，加强对人民的管理 废除贵族的世袭特权 严明法度，禁止私斗 加强了中央集权，（对后世行政管理制度有重大影响） 损害奴隶主的利益 加强法制 加强了中央集权 政治 有利于经济的发展 历史作用 商 鞅 变 法 主要内容 废除井田制， 允许自由买卖 统一度量衡 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 废除了旧制度,有利于地主经济发展（确立封建土地所有制） 最能体现变法的性质 发展经济增强国力 （国富） 提高了军队的战斗力（兵强） 作用：国富兵强，为统一全国奠定了基础。 经济 军事 商鞅变法为什么会取得成功？（提示：从历史发展角度、外部因素、个人品质三方面进行分析） （1）商鞅变法顺应了历史发展的潮流。（根本原因） （2）商鞅变法得到了掌握国家统治实权的秦孝公的大力支持。 （3）商鞅采用徙木赏金的做法取信于民，得到了人民的大力支持 （4）商鞅变法代表了地主阶级的利益，得到了广大新兴地主阶级的支持。 （5）商鞅具有改革家的魄力和勇气，敢于同阻碍变法的旧势力进行坚决斗争。 材料一：《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。 材料二：(变法)“行之十年，秦民大说（通“悦”），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 合作探究 商鞅变法到底是成功了还是失败了？通过学习商鞅变法，并联系当前改革，你有什么启发？ 改革能促进社会的进步和发展，是符合历史发展潮流的。 我们应该向商鞅学习，与时俱进，大胆创新，勇于实践。 适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的尊崇。 大家来发言： 阅读教材P34页，期待你4分钟之后精彩的回答。 都江堰修建的时间、人物、主体工程、功能、作用 公元前256 1．时间：________年 2．人物：秦国蜀郡太守__________ 3．地点：成都附近的__________ 李冰 岷江 玉 垒 山 都江堰水利工程示意图 4、功能：防洪、灌溉、水运 “