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浅谈中职学校艺术教育中创新意识的培养 　　摘 要 中职学校艺术教育之于学生创新意识培养具有重要意义，本文主要对当前中职学校艺术教育培养学生创新意识的对策和措施进行研究和探讨。 　　关键词 中职学校 艺术教育 创新意识 培养 　　中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.02.015 　　Abstract The art education in secondary vocational school is of great significance to the cultivation of students innovative consciousness. This paper mainly studies and discusses the countermeasures and measures of cultivating students innovative consciousness in Vocational schools. 　　Keywords secondary vocational school； art education； innovation consciousness； cultivation 　　“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。我国要实现民族复兴、国家富强、人民幸福，必须“把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才”。作为我国教育事业的重要组成部分和职业教育的主体，中等职业学校注重培养学生的创新意识，既是适应经济社会发展对于高素质劳动者和技术技能人才的需要，也是落实党中央、国务院“大众创业、万众创新”众创战略、提高中等职业学校创新创业教育教学实效的关键所在。 　　在创新意识培养引起全社会广泛关注的大背景下，各中等职业学校立足人才培养目标，基于各校办学特色和学生发展的实际，积极开展形式多样的创新意识教育。因“艺术教育就是创新教育”这一本质特征，许多中等职业学校将艺术教育作为培养学生创新意识的重要途径和有效载体，积极推进并取得了较好的效果。 　　1 艺术教育之于中职学生创新意识培养具有重要意义 　　在长期的教育实践中，中等职业学校均比较注重艺术教育工作，努力发挥艺术教育的德育、智育、体育和美育功能，使艺术教育成为促进学生全面发展的不竭动力。在这一过程中，中等职业学校也发现了艺术教育在学生创新意识培养方面不可替代的作用，而开始将艺术教育与创新意识培养二者有机地联系起来，使艺术教育在中职学生创新意识培养方面的优势和作用日益显现。 　　（1）艺术教育是培养学生创新意识的主阵地。创新意识培养需要多元的策略和手段，?术教育被认为是对创新意识培养最具成效的教育方式之一，源于其具有其他教育手段不可替代的独特功能。艺术教育有利于形象思维能力的形成、创新思维能力的培养和综合性思维能力的发展；艺术教育可以提高学生认识美、评价美的能力，激发学生的想象力、创造力；艺术教育还可以为学生提供更为自由、广阔的想象与创造空间，让学生保持创造的热情和创造的动机。 　　（2）艺术教育是适合中职学生创新意识培养的教育形式。“中等职业学校学生是一个相对而言比较特殊的群体，他们经历过中考的失意，普遍存在厌学现象和自卑心理，成长过程中长期处于‘弱势’，与普高学生比较，中职学生知识水平较低，情感意志方面也较薄弱”。[1]培养中等职业学校学生的创新意识，必须切实把握这一群体的特点，有针对性地开展适合他们的教育形式。艺术教育涵盖美术、音乐、舞蹈、戏剧等学科，教育手段生动活泼、教育形式灵活多样、教育内容丰富多彩，可以在潜移默化中开发学生的潜能，培养学生的创新思维能力，促进学生个性发展和人格、心智的完善，是中职学生最易接受、最有活力的一种教育形式。 　　（3）艺术教育在学生创新意识培养方面将发挥更大作用。适应经济社会发展对创新型人才的需求，中等职业学校的艺术教育在注重培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念的同时，未来中等职业学校艺术教育的重点更多地应定位在激发学生的想象力和创新意识上。中等职业学校应通过艺术教育，满足学生的个性情感要求，并使之丰富和高尚，从而激励其个性化的创造性表现，使中等职业学校学生成为满足经济社会发展的创新型人才。 　　2 艺术教育培养学生创新意识的对策和措施 　　艺术教育中创新意识的培养已经引起了各中等职业学校的普遍重视，但工作进程和实施效果参差不齐。上海市医药学校是一所国家级重点中等职业学校，一直十分重视艺术教育工作。在新的形势下，他们主动适应经济社会发展对创新型人才的需求，全方位改革艺术教育工作，从课内到课外，从显性到隐性，