吴欣青年骨干教师成长助推站读书篇汇报修改.ppt

吴欣站长为学员们阐述为什么要读书？强调了专业阅读的重要性并制定了每学期的读书方案；二是提出读书的具体要求。王先云副校长提出的具体要求有两个方面：一方面是助推站学员共读一本书，另一方面是由学员个人自主阅读，做到共读书与自主阅读相结合，每个学员每学期至少提交一篇3000字以上的读书笔记上传网站；三是布置寒暑假阅读任务。 专家组成员王先云老师做《用爱心点燃后进生的心灯》的交流 专家组成员王光蓉老师主持这次读书交流会 专家引领 助推站根据年度工作目标，聚焦课堂教学、课堂评价、课程标准研读等方面，精心挑选了《给教师的建议》、《有效备课?上课?听课?评课》、《陶行知文集》、《为言语智能而教》和《小学语文名师新秀大辩课》等五本专业书籍，并发放给每位学员，其中《给教师的建议》、《为言语智能而教》、《有效备课?上课?听课?评课》三本书作为必读书目，要求每位学员在适当时候进行读书交流体会。 自主阅读 在专家组的建议下，助推站里的学员们利用自己的业余时间，认真阅读了大量书籍，并在博客中上传读书感受、读书收获，彼此的交流让大家获益良多，共同进步。 第一次读书交流会 学员交流 专 家 们 认 真 听 学 员们交流 在助推站的安排下，学员们在网上也组织了如火如荼的研究讨论，“向薛法根老师学什么？”是大家热烈讨论的主题。、在线研讨留下了每位学员的思考、领悟以及自身的实际教育教学工作感受、体会。 在线研讨 （一）教学理念得到升华 （二）“被读书”现象悄然改变 （三）教学水平得到提高