开辟文明交往新航线F.ppt

第一课：开辟文明交往的航线 思考:西葡为什么率先进行探险? 请同学们再来想一想，新航路开辟的完成会产生什么影响呢？ 唇枪舌战，学以致用 各抒己见 思维碰撞 多元思维，培养方法 【课后探究】方法提示，拓展知识，深化认识，形成见解 中国明朝时期的郑和下西洋 ２　下列航海家没有到过好望角的是（ ） ①麦哲伦 ②达 · 伽马 ③迪亚士 ④哥伦布 A、①② B、②④ C、③④ D、①④ ３、开辟新航路所带来的后果中，不包括 A、意大利的商业地位削弱 B、西葡两国扩大了资本 C、扩大了欧洲与亚洲、非洲之间的贸易 D、加速了西欧封建制的衰落 D B ４、新航路开辟过程中，首先横越大西洋的是 A、麦哲伦 B、达 · 伽马 C、迪亚士 D、哥伦布 ５、开辟新航路的环球航行，先后经过的海洋是 A、印度洋——大西洋——太平洋 B、大西洋——太平洋——印度洋 C、太平洋——大西洋——印度洋 D、大西洋——印度洋——太平洋 D B 1．梁启超的困惑 梁启超在《祖国大航海家郑和》说，哥伦布以后，有无数量哥伦布，维哥达喜马（即达·迦玛）以后，有无数量达喜马，而我则郑和以后，竟无第二之郑和。……何以哥氏、维氏之绩，能使全世界划然一新纪元，而郑君之烈，随郑君之没以俱逝？ 请课后查找资料解答梁启超遗留的困惑。 * * “开辟航线”与“文明交往”是理解本课的两个关键词，前者主要是对事实的了解，后者则蕴含着对这一史实的基本评价，学习时要注意体会。 说明 概述新航路开辟的背景、迪亚士和哥伦布开辟的航线及其影响；认识地理大发现对世界市场形成的意义。 体会探险家们勇于探索、不断创新的精神和积极进取的人生态度。 课标 要求 【学习要求】 15世纪欧洲人绘制的世界地图 从上述图片中，你可以看出古代世界文明的分布及其特点是什么?具体情况如何？ 一 分散的世界文明 分布:（1）五大文明摇篮：西亚两河流域、北非尼罗河流域、南亚印度河流域、东亚黄河长江流域和南欧爱琴海沿岸。 特点:呈点状分布，文明区域是封闭的，地域性和独立性的特征明显。 古代世界文明的分布及其特点 （2）五大区域文明：东亚儒家文明、南亚佛教和印度教文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。 (3)三大古典文化中心:中国 印度 希腊和罗马 16世纪中期欧洲人绘制的世界地图 1 开辟新航路的动机和原因： 探究：欧洲人在十五、十六世纪热衷于开辟新航路的原因有哪些？ 二 文明的链接 社会分工的扩大 商品货币关系的发展；市场交换活动的频繁展开 资本主义萌芽产生 生产力水平的提高 (根本原因) 工业文明，寻找海外市场和原料 14.15世纪 资本主义经济的萌芽产生 丁香 黑胡椒 肉桂 肉豆蔻 《马可.波罗行游记》中说：东方某国“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金…… 秦海（南海）中：“共有7459座岛…亦有调味香料，种类甚多。例如胡椒，色白如雪，产额甚巨，即在此类岛屿也。由是其中一切富源，或为黄金宝石，或为一切种类香料，多至不可思议。” 土耳其控制了传统商路 在欧洲西南端的西班牙收复了阿拉伯人在伊比利亚岛上的最后一个据点。信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪：热衷于传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。 热衷于传播天主教 讨论： 假如你就是当时的一位航海家，需要具备哪些条件，你才能够进行远洋航行呢？  1、西欧生产力的发展（为新航路的开辟提供了物质条件） 2、 造船技术的进步（多桅多帆海船）  3、航海技术的进步（罗盘针和计算纬度的星盘等的应用） 星盘 指向标 4、地理知识的进步（开始相信地圆学说） 5、拥有强大的物质基础（西班牙和葡萄牙王室的支持） 总结 1 背景 分散的文明 资本主义经济的萌生 (海外市场.资本积累) 土耳其控制了传统商路 4.直接原因: 3.根本原因: 2.主观原因: 西欧人想获得东方的黄金、贵重商品 和传播宗教 1.客观原因: 。 5.物质技术条件: 造船航海技术,地理知识,生产力的发展,西葡封建王室的支持 政治上完成中央集权有实力支持航行;宗教上热衷于传播天主教;地理上濒临大西洋;技术上