第6课时去年的树.docVIP

第6课时 去年的树 以文带文课型 【教学内容】 1.一主教材《去年的树》。 2. 经典诵读中名言《落叶》。 【教学流程】 一、揭题导入，课题质疑。 1．诗歌朗读 “速度速记”对应的教学目标 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标 《经典诵读》：《落叶》《童话》 时间：5分钟 读一读 背一背 1.通过读记小诗，提高学生的记忆速度、积累语言。 2.通过读记小诗，创设情境，促进学生情感的生发。 （1）出示新美南吉的诗歌《落叶》 落叶 （日） 新美南吉 我 走过乌桕树下 两片金黄的落叶飘然而下 宛如送给我两枚金币 于是，我把这金币 送给了 记忆的通话中 买手套的小狐狸 （2）师生接力读 （3）全班齐读《童话》 2．介绍作者 新美南吉是日本著名儿童文学作家。他创作了很多儿童文学作品，但大多是在逝世后出版的,非常强调故事性，起承转合，曲折有致。 主要作品有《毛毯和钵之子》（1941）、《爷爷和玻璃罩煤油灯》（1942）、《新美南吉全集》（1965，八卷本）、《校定新美南吉全集》（1980～1981，十二卷本）等。 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标 学习一主课文《去年的树》 时间：35分钟 读一读 画一画 议一议 1.理解课文内容，体会童话揭示的道理。 2.品味语言，领会作者语