推荐《二氧化硫的性质和作用》教师版准备好的.pptVIP

酸雨的防治方法四：开发新能源（如：核能、太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能、氢能等），减少二氧化硫的排放。 酸雨的 危害 二氧化硫 性质的探索 酸雨的 防治 小 结:教学思路 酸性氧化物的通性 小结: 板书 SO2 1、物理性质 2、化学性质 还原性 氧化性 漂白性 SO2的污染及用途 1．本节课所有的学生实验均为针筒微型实验，操作简便，实验现象很明显，且防止污染。 2．在本堂课中，老师仅起到引导的作用，学生才是真正的主体，学生讨论的内容多，交流的机会也多，这对于老师控制好有序、动态的课堂教学局面提出了更高的要求，怎样把握好课堂进程，怎样引导学生层层深入、自主学习是教师应该特别重视的。 3．在整个课堂的教学过程中，所有知识的传授，我都不是直接给出或介绍，而是通过一定的情景，慢慢地引导学生探究、总结。通过学生自己分析、解决问题来构建知识体系。在问题解答方面，产生的疑惑方面，我会尽可能让大多数学生参与，集思广益。结果这个做法在课堂上看到学生非常活跃，师生互动比较激烈与频繁，达到了预期的教学效果。 请批评指正！ 经历60年，德国一雕像被酸雨损坏 摄于1908年 摄于1968年 本材料来自中国环境监测网/ReportCont.aspx?type=2id=1337 交流讨论，推导性质 记者暗访福建古田银耳变