湖北省荆州市监利实验高级中学高中物理选修3-1学案：2.1《电源和电流》.docVIP

课题 学习目标 1、通过类比和分析使学生对电源的的概念、导线中的电场和恒定电流等方面的理解。 2、通过对电源、电流的学习培养学生将物理知识应用于生活的生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题。 3、通过预习说出恒定电流的概念和描述电流强弱程度的物理量---电流 学习重、难点 重点：理解电源的形成过程及电流的产生。 难点：电源作用的道理 学法指导 通过类比的方法研究电源和电流。 课前预习 一、电源 1．带正、负电荷的导体通过导线放电只能形成瞬间的电流：如图1所示，当用导线连接带正、负电荷的导体A、B时，导线中的自由电子便会在静电力的作用下沿导线做定向移动，带负电的导体B________电子，带正电的导体A________电子，周围电场迅速减弱，两导体间的电势差很快消失，电流是________的． 图1 2．电源能给电路提供持续的电流：在两个导体间加一个装置P，如图2所示，它能源源不断地把经导线流到A的电子取走，补充给B，使A、B始终保持一定数量的正、负电荷，A、B周围空间始终存在一定的______，A、B之间始终保持一定的______．这样电路就始终保持持续的________，这种搬运电荷的装置P就是________． 图2 二、恒定电场 导线内的电场，是由电源、导线等电路元件所积累的________共同形成的．尽管这些电荷也在运动，但有的流走了，另外的又来补充，形成一种________平衡，这样________的分布是稳定的，形成的________也是稳定的，不随时间而改变，称为恒定电场． 三、恒定电流 1．恒定电流：由于恒定电场的作用，电路中的电流保持恒定．我们把______________都不随时间变化的电流称为恒定电流． 2．电流：(1)定义：通过导体截面的________与通过这些电荷量所用________的比值，叫做电流强度，简称电流． (2)公式表达：I＝，或写成电荷量的表达式：__________. (3)单位：在国际单位制中是______，简称安，符号是A.更小的单位还有________ (mA)、________(μA)，换算关系为：1 A＝103 mA＝106 μA. 1、下列关于电流的说法中正确的是（ ） A、只要导体中有电荷运动，就有电流 B、导体中没有电流时，导体内的电荷是静止的 C、导体中的电流一定是自由电子定向移动形成的 D、电流可能是由正电荷定向移动形成的，也可能是负电荷定向移动形成的 2、形成持续电流的条件是（ ） A、只要有电压加在物体的两端 B、必须保持导体两端有电压 C、只在导体两端瞬间加电压 D、只要有大量的自由电荷 课堂学习流程设计 用案人自我创新 一、电源 电闪雷鸣时，强大的电流使天空发出耀眼的闪光，但它只能存在一瞬间，手电筒中小灯泡能持续发光． 导体中的电流是怎样形成的？ 1．导体中有电流，是因为自由电子做什么运动？ 　 　 2．电路中之所以能有持续的电流，是因为电路两端维持着一定的电势差，这是什么元件在起作用？ 　 　 1．要使电路中保持持续的电流，电路两端之间要有一定的________． 2．电源的作用：维持电路两端始终有一定的________，使电路中保持______________． 二、恒定电场 导线内的电场，是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的．这些电荷也在运动，电荷的分布却是稳定的，这是为什么？ 　 　 1．由稳定分布的电荷所产生的稳定的电场，称为____________． 2．在恒定电场中，任何位置的电场强度都不随时间变化，所以它的基本性质与________相同．在静电场中所讲的电势、电势差及其与电场强度的关系等，在恒定电场中________． 三、恒定电流 1．什么样的电流被称为恒定电流？ 　 2．我们用什么物理量来描述电流的强弱程度？ 　 　 　 3．电流的传播速度是光速，电子在导线中也是以光速移动吗？ 　 　 　 1．我们把________都不随时间变化的电流称为恒定电流． 2．________是描述电流强弱的物理量，其单位是________，电荷量q＝________. 【范例精析】 A、有瞬时电流形成，方向由A到B B、A、B两端的电势不相等 C、导体棒内的电场强度不等于零 D、导体棒内的自由电荷受电场力作用做定向移动 解析：A、B两个导体，由A带负电，在A导体周围存在指向A的电场，故B端所在处的电势应高于A端电势；另外导体棒中的自由电荷在电场力的作用下，发出定向移动，由于导体棒中的自由电荷为电子，故移动方向由A指向B，电流方向应有B到A。答案A 例2、在彩色电视机的显像管中，从电子枪射出的电子在加速电压U的作业下被加速，且形成的电流强度为I的平均电流