全国第2的6届青少年创新大赛观后.pptVIP

创新·体验·成长---第26届全国青少年创新大赛观后 青少年科技创新项目,经过初选共有381项进入决赛，产生65项一等奖，140项二等奖，176项三等奖。 以下主要对生物类和个别生态环境类的论文作品的一些个人的感想。 一、选题的科学意义和新意 选一个相对较大科学意义的，具有一定新意的研究课题是成功的第一步。 例如： 65号作品，《寄主胁迫下重大入侵害虫水椰八角铁甲入侵特性初探》（一等奖），和372号作品，《青杨天牛病毒传播途径和持续控制作用研究》（三等奖）相比较。它们都是研究植物虫害的防治，但前者的危害大，很多问题没有搞清楚，后者是个研究得很多的问题，特别是“多角体病毒”的研究在创新大赛都经常出现，没有突破就没有新意。其次研究的深度有区别，前者有新的规律的发现，后者研究很表面。前者研究内容多数据、结论等处理严谨，后者基本没有统计学处理，等等。 例如：43号作品，《蚯蚓洗涤液防治月季灰霉病的初步机理研究》（一等奖）。选题身边的科学，有新的发现，有应用性。 二、选题的地方性 生物、环境、地理等学科有地域的特点，各地情况不同，呈现的形式和规律有区别，产生了地方性。 例如： 2号作品《四川省葡萄A病毒的流行学调查及其快速检测研究》（一等奖）。 5号作品《北京城区12种行道树树叶固碳能力比较研究》（一等奖）。 6号作品《新疆荒漠植物梭梭“花后生殖休眠”现象的关