第三周_教育观察法2.pptVIP

幼儿教育 观察方法;达尔文名言;巴浦洛夫名言; 基本内容;一、观察法概述;观察法分两种;（二）教育观察的作用;观察法最适合于幼儿，是幼教科研的最基本方法;优点与局限性;（三）教育观察的基本要素;（四）教育观察的基本要求;补充：观察者信度;一致同意率计算方法;思考与练习-下列观察目的是否明确;思考与判断——区分主客观描述;观察的要义——仔细、联想、理解与发现;;;;二、常用观察法;叙述性观察法;日记描述法;陈鹤琴：《儿童心理之研究》;陈鹤琴的观察笔记;普莱尔;普莱尔日记描述法举例;日记描述法要点;日记描述法优缺点;轶事记录法;轶事记录法举例;轶事记录法要点;取样观察法;时间取样观察;时间取样法要点;时间取样观察实例;;非绘画行为记录表;事件取样观察;事件取样观察实例;幼儿争执事件记录表;几点说明;事件取样观察实例2;幼儿自我服务能力记录表;抽样观??法的注意点;评定观察法;;评定观察法举例;;思考与练习：判断下观察中行为抽样是否有代表性;;;三、观察材料的处理;（一）观察记录;现场记录表格;观察日记;清单记录;幼儿动作能力发展观察清单 对象 年龄 地点 日期;幼儿参与室内活动清单 活动类型 日期;图示记录;;“形状与数概念理解能力”测试表;图书角 丁乐;（二）观察的解释、评价与运用;我们怎样将这些信息搜集整理呢？;;;（三）时间取样;;表一：;举例：;四、观察实施的步骤;; 作业：