第七章节：社会小组工作.pptVIP

社会小组工作 授课人：唐咏 小组工作 一、小组工作的起源与发展 （一）小组工作的起源（19世纪50年代至20世纪20年代） 1、小组工作称为一种社会服务方法是从英国创立的具有教会背景的青年会组织开始的。 2、19世纪后期在欧美兴起的睦邻组织运动，对小组工作也产生重要的影响。 （二）小组工作的成长（20世纪20年代至60年代） 1、一战后，小组社会工作成为一种运动，受到各方面的冲击，社会工作者重视小组工作对社会环境的影响力，使用不同的小组来协助有行为问题的人，使得小组社会工作急剧发展。 2、小组工作在20世纪30年代被视为一种专业工作。 3、小组工作成长还明显地表现为学科知识的系统化、方法的多样化。 （三）小组工作的发展(20世纪60年代后） 1、60年代后，小组工作在医学治疗、工业关系、学校教育和社区发展等方面的应用都被重视。 2、小组工作受到一般系统理论、社会制度理论、社会角色理论、行为主义、交互分析、格式塔治疗、危机介入等理论和学派的影响，有了很大发展。 二、小组工作的概念 （一）小组工作的定义 1、小组工作，social group work或group social work，称为社会小组工作、社会团体工作、群体社会工作、团体工作、群体工作等。 2、小组工作的定义 （1）发展的观点。科伊尔认为小组工作是一种教育的过程，通常由各种志愿结合的人员，在小组工作员的协助下，于闲暇时间内实施，目的是在小组中通过个人人格的互动，促进个人成长。 （2）治疗的观点。科诺普卡认为小组工作是社会工作方法之一，通过有目的的小组经验，协助个人增强其社会功能，更有效地处理个人、小组或社区的问题。 （3）运作的观点，特雷克认为，小组工作是一种运作方法。 3、美国社会工作教育委员会认为：社会小组工作是社会工作方法之一，它通过有目的的团体经验，协助个人增进其社会功能，以及更有效地处理个人、团体或社区的问题。 4、墨菲认为： A、小组社会工作是通过团体经验的提供，以期达成下列目的：尽可能提高个人潜能，改善人际关系，增强社会功能，以及实施社会行动。 B、小组社会工作是一种基础方法，它可以运用到不同的工作部门中； C、小组工作方法里，有意识地使用了工作者与成员的人际关系、成员间的人际关系、成员与团体的关系以及团体活动，社会工作者协助成员与团体充分地利用其能力与力量，工作者也依照当时成员的目的、需求、关注与能力来运作。 5、定义：小组工作是一种以两个或以上的个人组成的小组为工作对象的社会工作方法，它主要由社会工作者通过有目的小组活动和组员间的互动，帮助小组成员共同参与集体活动，从中获得小组经验，处理个人、人与人之间、人与环境之间的问题，行为改变，恢复与发展社会功能，开发个人潜能，从而获得个人成长。 （二）小组工作的特征 1、小组工作者着重帮助小组成员形成一个互助体系，也就是说帮助的主要力量来自小组中的个人或小组成员的力量。 2、小组工作者要了解小组成员，善于利用小组过程，并协助成员了解和利用小组过程。 3、努力增强个别成员的能力，以便能自动自发地发挥功能而成为独立的个人或小组。 4、小组必需协助成员在小组结束后，再回顾整个小组工作的过程。 三、小组工作的功能 （一）有关小组工作功能的论述 1、崔克尔认为小组工作能够： （1）追求兴趣与获得技能； （2）在同辈团体中获得接纳与地位； （3）称为较大团体或教有影响力集团的成员； （4）从父母或其他人的监护之下获得成长与独立； （5）适应与学习同异性接触； （6）通过参与过程称为社区的一分子； （7）拥有乐趣、休闲与社交情趣； （8）获得友谊与同伴。 2、克莱因认为小组工作的功能： （1）康复，包括对原有能力的复原，对情绪、心理、行为、态度以及价值导向的复健。 （2）获得，发展面对问题与解决问题的能力，也是学习适应危机情境的能力。 （3）矫治，协助犯罪者矫正行为与解决问题。 （4）社会化，帮助人们满足社会期待以及学习与他人相处。 （5）预防，对问题发生的可能性进行预测。 （6）社会行动，帮助人们学习如何改变环境以及增加适应能力。 （7）解决问题，帮助人们运用小组力量完成任务。 （8）社会价值，协助小组成员发展适应环境的社会价值体系。 （二）小组工作的功能 1、影响个人发生转变。当人出现生存能力方面的问题或心理行为有偏差时，通过小组过程，可恢复原有能力，达到社会化等等。 2、社会控制，矫治性、教育性和治疗性的小组工作可以使小组成员学习遵从适应社会需要的行为规范，担当有用的社会角色。 3、用集体的力量解决问题，小组成员必需学习共同思考，团结写作，共同面对环境。 4、再社会化，小组工作通过帮助成员建立适应社会需要的新价值观、知识、技巧使他们扮演更适应社会生活的积极角色。 四、小组类型 （一）小组的基本特征 1、一