2013 高 考英语备考—书面表达2781.pptVIP

报告内容 书面表达课型展示 3 Hot Tip 3. 书面表达课型展示 “学生能自主策划、组织、并实施各种语言实践活动，能自觉评价学习效果，形成有效的学习策略” --摘自《高中英语课程标准》对高三学生要求 Topic: Interpersonal relationship 课堂操作步骤： 1. 汇总题目，筛选并确立最终作文题目。从题材使用、指示明确合理、有代表意义等几个方面，我们讨论确定最终题目如下： 假如你校要举办一次主题为”How to Communicate with Friends”的英语演讲比赛。请你用英语写一篇演讲稿，要点如下： 尊重并信任朋友 常与朋友聊天 换位思考问题 要求： 词数120左右； 适当增加细节，以使行文连贯 分，具体内容阐述5分；开头结尾各3分； 有连接词、衔接自然3分；书写、字数共两分。扣分情况与在前文“写作要求”中谈到的一致，不再累述。 Hot Tip 3. 书面表达课型展示 2. 指导学生分六步审题。具体审题步骤已在前文“审题活动”中介绍，这里不再赘述。 审题环节，本篇要点划分如下：文中所给三要点及开头结尾功能性语言（打招呼、感谢）各一点，共五点。 3. 完成审题步骤之后，学生群思广义给出suggested expressions，由老师板书： show respect for sb./ be based on trust/in return/from time to time/ It’s important that…/sth. matters in relationship/put oneself in sb’s shoes/ etc. 4. 给出评分标准，展示在黑板上： 中间三要点各8分，其中topic sentence3分，具体内容阐述5分；开头结尾各3分； 有连接词、衔接自然3分；书写、字数共两分。扣分情况与在前文“写作要求”中谈到的一致，不再累述。 topic sentence3 Hot Tip 3. 书面表达课型展示 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo 2013高考英语备考—书面表达 ---袁婳 成都外国语学校教学分享报告： 报告内容 解读《2013高考考试说明及题型示例》，分析命题趋势 1 2 书面表达课型展示 3 以命题指导思想为依据，有的放矢地开展作文训练 报告内容 解读《2013高考考试说明及题型示例》，分析命题趋势 1 Hot Tip 1. 解读《2013高考考试说明及题型示例》，分析命题趋势 “以能力测试为主导，考查考生对所学课程基础知识，基本能力的掌握程度和综合运用所学知识解决实际问题的能力以及科学探究的能力，突出学科意识、学科思维、科学素质和人文素养的考查，并在试卷结构、试题设计等方面保持相对稳定，适度创新。” --《2013年高考(四川卷)考试说明及题型示例》 原文： Company Logo Hot Tip 1. 解读《2013高考考试说明及题型示例》，分析命题趋势 解读： 1 立足课本， 注重基础。 2 与教材中出现的话题类似， 接近学生的学习和生活。 3 半开放式控制作文. 报告内容 2 以命题指导思想为依据，有的放矢地开展作文训练 Hot Tip 2. 以命题指导思想为依据，有的放矢地开展作文训练 2.1 强化“学以致用”意识，广泛积累语料 2.2 熟能生巧，开展多种写作练习活动 2.3 “吹毛求疵”，严格做好作文评讲 Hot Tip 2. 以命题指导思想为依据，有的放矢地开展作文训练 2.1 强化“学以致用”意识，广泛积累语料 2.2 熟能生巧，开展多种写作练习活动 2.3 “吹毛求疵”，严格做好作文评讲 Hot Tip 2.1 强化“学以致用”意识，广泛积累语料 2. 以命题指导思想为依据，有的放矢地开展作文训练 与教材结合展开作文训练—模仿，借用，学以为用 2011年四川高考作文： 最近，某中学生英文报开设了“After-class Activities”的栏目，请你根据以下提示，为该栏目写一篇英文稿件，并鼓励同学们积极参加课外活动。 你校开展课外活动的情况； 你参加过的课外活动及给你带来的益处 为同学选择课外活动提出建议 为学校开展课外活动提出建议 注意： 词数100左右； 文中不得提及人名、校名及地名 稿件的开头已为你写好（不计入总词数） After-class Activities Nowadays, afte