消防课程设计--学生公寓灭火器配置设计.docVIP

课 程 设 计 课题名称 C6栋学生公寓灭火器配置设计 专业名称 安全工程 所在班级 安本XXXX班 学生姓名 XXX 学生学号 指导教师 XXX 湖南工学院 课 程 设 计 任 务 书 安全与环境工程 学院 安全工程 专业 学生姓名： 学号： 专业：安全工程 1． 设计题目：C6栋学生公寓灭火器配置设计 2． 设计期限：自2012年5月21日开始至2012年6月3日完成 3． 设计原始资料：（1）C6栋学生公寓一层平面图；（2）C6栋学生公寓二至六层平面图；（3）C6栋学生公寓建筑数据资料；（4）GB50140-2005建筑灭火器配置设计规范；（5）GB50016-2006建筑设计防火规范；（6）相关参考书籍。 4． 设计完成的主要内容：（1）防火分区的划分；（2）建筑灭火器配置设计； 5． 提交设计（设计说明书与图纸等）及要求：提交一份C6栋学生公寓灭火器配置的设计报告（或论文）以及相关的设计图纸若干张（根据图内容的繁简可以选用适当的版面A1、A2或者A3）。要求语句通顺、层次清楚、推理逻辑性强，设计改进明确、可实施性强。报告要求用小四号宋体、A4纸型打印；图纸部分要求严格按照作图规范绘制（可出Auto CAD图，也可出手工图），采用国际统一标准符号和单位制，并打印。 发题日期：2012年 5 月 20 日 指导老师（签名）： 学 生（签名）： 目录 1 前言 1 2 C6栋学生公寓简介 2 3 C6栋学生公寓火灾危险性分析 3 3.1 火灾的分类 3 3.2 火灾危险等级分类 3 3.3 C6栋公寓火灾危险性分析 4 4 公寓防火分区划分及灭火器配置设计 5 4.1防火分区的划分 5 4.2 灭火器配置设计 6 4.2.1建筑灭火器的选择与设置要求 6 4.2.2 C6栋学生公寓灭火器配置设计 9 5 结束语 13 参考文献 14 附录 14 1 前言 近年来，随着我国经济建设脚步的不断加快，建筑行业的不断发展，建筑材料逐渐趋于多样化。再加上城镇人口密集化程度的不断加深，火灾隐患也变得越来越大，这就对消防工作提出了更高、更严格的要求。消防工程也因此变得越来越重要。 近几年，一些学校火灾时有发生，对学生的人身安全及财产安全造成大的伤害，这些也深切的影响到了学生的心理。而学生公寓作为学生居住生活场所，人口密集程度最高，室内用电负荷大，再加上学生安全意识的薄弱，容易引起用电火灾或其他明火火灾。火灾一旦发生，蔓延迅速，补救困难，容易造成重大财产损失和群死群伤，后果非常严重，这是在学校消防工作的重点。因此，能够在火灾初起时用最快最有效的方法进行灭火，就能最大程度减轻火灾带来的人员伤亡和财产损失。 灭火器是火灾扑救中常用的灭火工具之一。因其结构简单、操作方便和轻便灵活，经训练即可掌握其操作方法，广泛配置于工业与民用建筑各种火灾危险性场所，是扑救各类初期火灾的基本消防器材，对减少火灾损失、保护人身与财产的安全有着重要的作用。而对于学生来说，使用灭火器灭火也是最基本、最简便、最易于操作的灭火方法。 因此本次课程设计，着重对C6栋学生公寓内的灭火器配置进行设计。根据公寓楼的实际情况和火灾危险性确定相适应的灭火器种类和型号，并确定最有利的设置点，以保证公寓内任何一点发生火灾都能够快速有效进行灭火。 2 C6栋学生公寓简介 该学生公寓属于多层民用建筑，共有六层，长60米，宽21米，高约20米。走廊宽度3米。公寓房间沿走廊两侧布局，每层30个房间（一层29个房间），分为八人间、六人间、四人间，面积不等。居住人数一千多人，较为密集。公寓平面图如图1所示。 图1 C6栋学生公寓平面图 3 C6栋学生公寓火灾危险性分析 3.1 火灾的分类 根据GB/T4968-2008《火灾分类》，按物质燃烧的特征，可把火灾分为六类。 A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物的性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬，如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。 B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。 C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。 D类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。 E类火灾：带电火灾。如电气燃烧的火