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《11.乌鸦喝水》教案﹑教学说明 抚顺市新华朝鲜族小学 金 春 英 二〇一三年五月十三日 学 校 新华朝小 年级 一年二班 课型 识字课 课 题 《乌鸦喝水》 授课人 金春英 日期 2013.5.13 教学目标 知识与技能：1、认识“鸦、喝、渴”等13个生字，会写“乌、办、法”三个生字。2、正确、流利地朗读课文，并了解乌鸦是怎么喝着水的。 过程与方法：通过自主观察及教师引导学习汉字、朗读课文。 情感与态度：让学生懂得遇到问题要开动脑筋，想出解决问题的办法。 教学重点 认读13个生字，正确书写三个字；正确、流利地朗读课文。 教学难点 正确书写“办、法”字；正音正读。 教 具 多媒体 教学步骤 教 学 过 程 教师活动 学生活动 导入课题 新授知识 ▲今天，老师给小朋友带来一幅画，仔细看一看，说一句话。 ▲板书课题 一、初读课文 1、范读课文 2、自由读文 借助拼音读准字音,正确朗读课文。 二、认读字、词语、句子 1、认读带拼音的词语 2、认读生字和句子 出示图片 导语 范读 巡视 引导 看图说话 齐读 认真听 读文 指名读 巩固练习 小 结 3、看视频 ①理解乌鸦是怎么喝着水的？ ②朗读指导 ③活用“渐渐”一词 4、游戏—谁是认字小能手 三、通读全文 自读课文 ▲律动 学习汉字 乌 办 法 方法：指名读