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中小学音乐教师 知识更新的目标和途径  主讲：刘宇统 高级计算机乐谱制作师 宜宾学院音乐与表演艺术学院理论教研室主任liuyutong123@163.com 中小学音乐教师的日常工作组成： 知识更新的层次： 1.教研活动—备课、说课、观摩—教学知识 2.科研活动—论文、采风、调查—专业知识 3.学生辅导—乐队、培训、表演—教学知识 4.荣誉活动—作曲、比赛、表演—专业知识 知识更新的途径： 1.依靠常规活动本身被动进行知识更新。 2.主动更新。 组建乐队 参加合唱队 作曲与编曲 音视频制作 乐谱制作 音乐论文写作 …… 第一环节：关于现代音乐技术的更新—以音视频搜索、转换和谱乐制作为例 1、音频搜索 2、音视频转换 3、谱乐制作 音频检索方式 基于文本（歌名、歌词等基本信息） 基于内容（音乐本身特征） 基于内容检索的优越性 音乐的内容是人们记忆中的第一位信息； 附加的文字描述为第二位； 音乐旋律给人留下的印象更深刻、更稳定，不容易忘记； 并非完全凭音高来搜索； 调子不对也能搜出想要的结果； 不懂乐理、五音不全的人也适合； 还可以用来发现抄袭现象。 基于内容检索的主要引擎 QBH（QueryByHumming）系统（1995） 中国科学院声学研究所研制的“哼唱检索系统”（2009） 中国交大“哼唱检索”系统 百度哼唱检索 Skreem