2017版中考物理 考前考点梳理 第2讲 声现象精讲课件.pptVIP

* 第2讲　声现象 知识梳理 自主测试 一 二 三 一、声音的产生和传播 1.产生:由物体的振动产生。 2.传播 (1)形式:声音以波的形式传播,我们把它叫作声波;(2)介质:声音的传播需要介质,固体、液体和气体都能传播声音,真空不能传声。 3.声速 (1)声速的大小等于声音在每秒内传播的距离;(2)声速的大小跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关;(3)15 ℃ 时空气中的声速是340 m/s。? 4.回声:声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被反射。 四 知识梳理 自主测试 一 二 三 四 知识梳理 自主测试 一 二 三 二、声音的特性 1.三特性的比较 四 知识梳理 自主测试 一 二 三 2.超声波和次声波 (1)人们感受的声音频率有一定的范围。多数人能够听到的频率范围大约从20 Hz到20 000 Hz。? (2)人们把高于20 000 Hz的声叫作超声波,因为它们超过人类听觉的上限。? (3)把低于20 Hz的声叫作次声波,因为它们低于人类听觉的下限。 四 知识梳理 自主测试 一 二 三 四 知识梳理 自主测试 一 二 三 四 三、声的利用 1.声音可以传递信息,如回声定位、声呐、B超等。 2.声音可以传递能量,如超声波清洗物体、超声波碎石等。 知识梳理 自主测试 一 二 三 四 四、噪声的危害和控制 1.概念 从物理学角度看,发声体做无规则振动时会发出噪声。从环境保护角度看,凡是妨碍人们正常休息、工作、学习的声音以及对人们要听到的声音产生干扰的声音都是噪声。 2.噪声的等级和危害 (1)等级:人们用分贝(dB)为单位来划分声音强弱的等级,0分贝是人们刚好能听到的最弱声音。 (2)危害:为了保护听力,应控制噪声不超过90 dB,为了保证工作和学习,应控制噪声不超过70 dB,为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过50 dB。 (3)控制噪声要从三方面入手:防止噪声的产生;阻断噪声的传播;防止噪声进入耳朵。 知识梳理 自主测试 一 二 三 四 知识梳理 自主测试 1 2 3 4 5 1.手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手(　　) A.不能传播声音 B.吸收了声波 C.把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动 答案:D 解析:声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止。手掌按住正在发声的鼓面,鼓面停止了振动,故鼓声消失了。故选D。 知识梳理 自主测试 1 2 3 4 5 2.我们通过声音能区分不同的人,主要是依据说话人声音的 (　　) A.音色 B.音调 C.响度 D.速度 答案:A 解析:我们通过听声音就能判断出是谁,主要是依据声音的音色不同,因为不同人发出声音的音色不同,故选项B、C、D错误,A正确。 知识梳理 自主测试 1 2 3 4 5 3.下列事例,属于从噪声的产生环节进行防治的是(　　) A.道路两旁植树 B.上课时把手机关机或调成静音状态 C.高架道路两旁建隔音墙 D.在飞机旁工作的人员戴有耳罩的头盔 答案:B 解析:A、C中措施都是从传播过程中阻止噪声的传播;B中措施是在声源处阻止噪声的产生;D中措施是在人耳处阻止噪声进入人耳。 知识梳理 自主测试 1 2 3 4 5 4.把正在发声的音叉插入水中,会看到如图甲所示的现象,说明声音是由物体的　　　　产生的。如图乙所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的铃声越来越小,由此推理可以得出:　　　　不能传声。? 答案:振动　真空 知识梳理 自主测试 1 2 3 4 5 解析:把正在发声的音叉插入水中,会看到水花飞溅的现象,说明发生的音叉在振动,由此说明声音是由物体的振动产生的。把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的铃声越来越小,进一步推理得出空气越稀薄,声音越小,在完全没有空气时,声音也听不到了,可得真空不能传声。 知识梳理 自主测试 1 2 3 4 5 5.某空军基地附近频繁起降的战机对当地居民的生活造成很大干扰,有时还会把附近居民家的玻璃震碎,说明战机起降时产生的声音具有很强的　　　　,为此,当地居民建议将基地改迁他处,这是在　　　　　　控制噪声的体现。? 答案:能量　声源处 解析:超低空飞行的战斗机有时会把居民家的玻璃震碎,这是声音将玻璃震碎,说明声音具有能量;当地居民建议将基地改迁他处,这是在声源处减弱噪声。 1 2 3 1.正确区分音调、响度和音色 (1)音调和响度是声音的两个不同的特性,音调高的声音,响度不一定大,响度大的声音,音调也不一定高,当用大小不同的力时,一般改变的是响度。 (2)注意区分日常生活中人们对音调和响度的描述,如“高奏凯歌”“高歌一曲”“低声呢喃”中的高低实际是指响度;而“低音炮”“男低音”“女高音”中的高低是指音调。 (3)根据音色来分辨不同乐器的声音和不同人的声音:音