2018年八年级语文下册 第一单元 1《藤野先生》同步练习 语文版.docVIP

1.藤野先生 1. 给下面词语中加点的字注音。 绯红( ) 油光可鉴( ) 朱舜水( ) 杳无音讯( ) 畸形( ) 订正( ) 诘责( ) 深恶痛疾( ) 解剖( ) 芋梗汤( ) 不逊( ) 抑扬顿挫( ) 凄然( ) 匿名( ) 烂熳( ) 霉菌学( ) 2.下列词语书写有误的一项是( )。 A．油光可鉴 精通时事 发髻 托辞 B．好意难却 小而言之 胶菜 掌故 C．解散辫子 瞥见 客死 裹脚 D．几次三翻 正人君子 驿站 教悔 3.根据题意写出相应的词语。 (1)漂亮。( ) (2)质问并责备。( ) (3)不署名或不署真实姓名。( ) (4)考试不及格。( ) 4.下列句子中没有运用修辞手法的一句是( )。 A．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。 B．将脖子扭几扭，实在标致极了。 C．仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。 D．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 5.贯穿这篇文章的线索有明暗两条，它们是( )。 A．藤野先生的高贵品质。 B．鲁迅先生强烈的爱国主义情感。 C．鲁迅与藤野先生交往的过程。 D．“我”到日本后的所见所闻所感。 阅读课内语段，回答后面问题。 我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 1.选文第一段中“我便将这事告知了藤野先生”中“这事”是指什么？请加以概括。 “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了”，文章中这句画横线的句子表明了作者的何种情感？试加以分析。 从选文来看，造成作者弃医从文的直接原因是 与这两件事。（每一处横线上不超过6字） （一）阅读课外选文，回答后面的问题。 我的老师 ①春天又到了。 ②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。 ③这时候，我就会情不自尽地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。 ④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。