学校选择型学生媒体管理的问题及对策.pdfVIP

现代教育科学 高教研究 MoDERNEDUCATIONSCIENCE 2012年第5期 学校选择型学生媒体管理的问题与对策 邓 黏 [摘要]学校选择型学生媒体，作为学校“授权的”、“官方的”信息传播平台，肩负着代表学校管 理、教育、引导学生的职责，其发展和运作值得高校工作者关注。但是，学校选择型学生媒体同样面临着 人才管理的难题，这主要是由于管理者对这种组织形态的认识不清造成的。本文通过厘清学校选择性学生 媒体的概念，分析其特点和管理困难，为改善组织的人力管理提供参考。 [关键词]学校选择型学生媒体学生组织人力管理 [中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1005--5843(2012)05—0105—03 100084) [作者简介]xF拮，清华大学公共管理学院博士生(北京海淀 学校选择型学生媒体，作为学校“授权的”、 也同样拥有，并有自身特殊的问题。比如，它有权 “官方的”信息传播平台，在扮演学生自主参与信 力范围小、约束能力弱、人员流动大等学生组织的 息传播和认知过程这一角色的同时，又肩负着代表 共同问题，还有组织不健全、管理不力、内部成员 学校管理、教育、引导学生的职责，因此它的发展 经验缺乏等特殊问题。 和运作引起高校工作者的关注。但另一方面，由于 上述问题的存在，是由下列原因导致的：第 学校选择型学生媒体面临一系列的困境与难题，要 一，学生组织的权利不涉及个人升学、就业等事关 求管理者充分了解和认识其组织特征，并有针对性 前途发展的重大决策。学生组织权利范围狭窄的客 地改善其人力管理方法。 观限制使得本是自愿加入的成员无以在保证其前途 发展等方面从该组织中得到满足。第二，约束能力 一、学校选择型学生媒体的管理困境 是针对组织对成员去留的控制能力而言的，涉及成 (一)学生组织固有的问题 员流动问题、思想意识以及实践行为的归属问题。 学生组织是学生自治活动在具体实践过程中的 尽管“高校各类学生组织与其他社会组织一样，一 载体，因此也可以称为“学生自治组织”①，例如 般拥有自己的章程、纲领及组织规范体系”o，但 清华大学学生会的前身就是成立于1919年12月 是由于其全体成员都是学生，因而学生之间尽管年 23日的“清华学生自治会”②。学生组织具有固定 级高低不同、组织内部职位不同，成员之间没有确 的组织结构，权责明确@，是高校学生管理工作的 定的层级和约束关系，章程和规范也不具有最终 重要载体、联系学校和广大学生的桥梁纽带，具有 的、绝对的、强制的约束效力。相反，学生组织对 教育、稳定、中介等功能④。学校选择型学生媒体 其成员的维系基础更多地依赖于组织的吸引力和影 本身是一种学生组织，它既承载“学校代表”、“学 响力。当成员对组织、负责人或者组织分工感到不 校与学生的沟通桥梁”、“代表学校监督和管理学 满，甚至有时仅是个人偏好的缘故，成员随时可以 生”的功能，又是学校“授权的”、“合法的”、“半 退出，从而放弃对组织的归属。学生组织不具备保 官方的”发声器。因而，凡学生组织应有的问题