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梅州市高中质量抽测试卷、( 2012. 7 ) 高一语文参考答案 I. C 2. C (A冠冕:古代帝王、官吏的帽子;堂皇:很有气派的样子。形容外表庄严或正大的样子。B.讳莫如深:紧紧隐瞒。C.“不容置喙”是“不容许插嘴’的意思。在这里应该用“不容置疑”，不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。D.拭:擦;待:等待。擦亮眼睛等着瞧。形容期望很迫切。也表示确信某件事情一定会出现。) 3. D(A“防止”“免遭”连用造成否定失当;B“区分”与“分水岭”重复;C成分残 缺。) 4. A (A注意把握内在的逻辑顺序，先看到和听到，然后心灵才被“迷住”，忘记了凡尘。) 5. C(习:熟悉的意思) 6. B (A.前者为结构助词“的”;后者为代词，代王鸿绪等人。B.都是介词，“因为”C.前者是连词“因为”;后者是副词“就”D.前者是助词，表句中停顿，无意;后者是代词“……的人”，表示人物。) 7. A(②是皇帝给李光地分配工作任务。⑤体现李光地正直，爱扶植好人好事。⑥是说李光 地被同僚嫉妒) 8. D(李光地一言不发不是因为他生气了，而是他言行谨慎的表现。) 9. (1)五十七年/卒/年七十七/遣恒亲王允棋奠酸/赐金千两/谧文贞/使工部尚书徐元梦护其丧归/复谕阁臣/李光地谨慎清勤/始终一节/学问渊博/联知之最真/知联亦无过光地者/ (每错漏三处扣1分。) (2)①李光地将奏疏放在蜡丸中，派人从小路赶到京城，皇帝得到密信后很感动，嘉奖他的忠诚。(“间”1分，“动容”1分，大意1分。) ②李光地被皇上这样信任，同僚大多嫉妒她。凡是李光地称赞举荐的人，大多被排挤。 (遇:“得到信任、赏识”1分，“见”，森动，1分，大意1分。) 【参考译文】 李光地，字晋抑，福建安溪人。年幼时聪明异常。致力于学习，仰慕古人，康照九年考中进士，量才授官为庶吉士，担任编修。康照十二年，请求探望亲人回到故乡。康熙十三年，耿精忠反叛，郑锦占据泉州，李光地侍奉双亲藏在山谷中，郑锦与耿精忠一起派人招纳李光地，他坚决拒绝。康熙十四年，李光地将奏疏放在蜡丸中，派人从小路赶到京城，皇帝得到 密信后很感动.嘉奖他的忠诚，提升他为侍读学士。 李光地因为父亲去世而返回安溪。康熙十七年，同安的强盗蔡寅刘结众人一万多，用白头巾作为旗号，劫掠安澳。李光地招幕乡里一百多个勇敢的人据守坚守，断绝蔡亥的粮草通道·强盔只好撒离。 康熙十九年，李光地被任命为内阁学士。他入朝奏对，说:“郑锦已死， 他的儿子郑克塽幼小赢弱，他的部下争夺权力，应该赶紧攻克他。”并举荐内大臣施琅，因为他熟悉海上的地理状况，懂得军事，可以委以重任。皇帝采纳了他的建议，最终平定了台湾。 当初，京城附近地区多次遗受水灾，皇上因为漳河与滹沱河合流之处容易泛滥，命令李光地疏导漳河从旧河道引入运河，减缓滹沱河的水势。不久，李光地上奏陈述霸州等七个县因为疏通新河道，占民田一百三十九项，请求豁免相应赋额，皇上准奏。从此下游更加通畅，没有了水灾。皇上褒奖李光地治理漳河和滹沱河的政绩，提升他为吏部尚书。康熙四十四年，李光地被任命为文渊阁大学士。当时皇上在治学方面很用心，喜欢读阐述六经的书，下今编纂朱子全书》和阐释《周易》取正、宋孺的人性天理之学等精义的很多书籍，都让李光地组织考订整理，每天召他进便殿研究探讨。 康熙四十七年，皇太子允礼礽因为有病被废除太子职位，康照命令大臣们保举上奏几位 皇子谁可以担任太子。尚书王鸿绪等举荐皇子允祀，皇上严词斥责他们。皇上问李光地为什么一言不发，李光地上奏道:“以前皇上您拿太子生病想废除太子职位的事问巨，臣上奏说慢慢调理医治太子的病才是天下的福气，臣没有告诉别人啊。”李光地被皇上这样信任，同僚大多被排挤，嫉妒他的同僚就通过这些手段来摇动李光地的地位。桐城贡士方芭因戴名世的案件犯罪，将被判处死刑，皇上有一次偶然说到侍郎汪霖死后还有谁能写古文，李光地说:“只有戴名世一案牵涉到的方芭能写。”方苞因此得以释放.被召入南书房。李光地扶植好事就像这样。 康熙五十七年，李光地去世，享年七十七岁。皇上派恒亲王允祺前往祭墓，赏赐黄金千两，谧号为文贞;派工部尚书徐元梦护送他的灵枢回故乡。皇上又晓谕大臣:“李光地处事谨慎、清廉勤奋，节操始终如一，学问渊博。我了解他最真切，理解我的人没有超过李光地 的。” 【重点中学】 lo. (1)这是作者听到好友白居易被贬滴江州的消息时陡然一惊的反应。垂死之人居然坐起，强烈地表现了消息之惊人，闻者之震动。(1分)作者所受刺激之深刻及心情之悲痛也强烈地表达了出来。(1分)由此深刻地说明了元、白二人友谊之深厚。(1分) (2)寓情于景，(1分)诗的首尾两句是写景，灯已残，影子昏暗，夜已深，客居不寐，