唐雎不辱使命 5石丽安修改.ppt

学习目标： 一、积累古汉语词汇 二、分析人物形象 三、体会说话技巧 　这三个人，都是平民中的有志之士，他们心里的愤怒还没有发作出来，上天就降下了征兆，（专诸、聂政、要离）再加上我，就有四个人了。如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒地，血流五步，天下的人都将穿上白色孝服，今天的情况就是这样。”（说罢）唐雎拔出宝剑站了起来。 　　秦王脸色都变了，赶紧直身而跪，向唐睢道歉说：“先生请坐！哪能到了这个地步！我现在明白了：那韩、魏灭亡了，可是安陵凭借五十里的地方不能保存下来的原因，只由于有先生你在安陵啊。” 揣摩人物的语言、神态、动作，用下面的句式说话 读“ ”，我看到一个 的秦王。 读“ ”，我看到一个 的唐雎。 秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？再说，秦国灭掉了韩国和魏国，但安陵君凭着五十里的小地方能保存下来，是因为把安陵君看作忠厚的长者，所以我不想打他的主意。如今我拿十倍大的土地（来交换安陵），扩大安陵君的领土，可安陵君却违抗我，（这）是小看我吧？”唐雎回答说：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了土地，并且守住它，即使用一千里土地来，也不敢交换，何况（您）只拿来五百里呢？” 秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生你听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“我不曾听说过。”秦王说：“天子一发怒，将会有上百万人死亡，血流千里。”唐雎说：“大王曾听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，只不过是摘掉帽子，光着脚，把头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒的样子。不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候。彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，有一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。 《战国策》 1、用自己的话创造性地复述故事。 2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？ 整体感知 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。 主要人物是唐雎。 故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。 阅读课文，分组讨论下列问题： 1、秦王以五百里地易安陵的真正目的是什么 ？ 2、唐雎出使秦国的原因是什么？ 3、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？ 4、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？ 5、秦王最后“长跪而谢之” 说明了什么？ 归纳各段的段意。 第1段： 第2段： 第3段： 第4段： 交代唐雎出使秦国的原因。 秦王责备安陵君，并露威胁之意，唐雎从容镇定，据理答辩。 唐雎面对秦王的武力恐吓，拼死抗争，捍卫安陵国和自己的尊严。 秦王被唐雎折服。 秦王要求以五百里之地易五十里的魏属安陵小国，其用意是什么？ 秦王采取的“以大易小”的欺诈手段，企图不战而并吞安陵国。 秦王想要并吞安陵国，采用了哪些手段？最后得到什么结果？ 秦王先是采用“以大易小”的欺诈手段，被安陵君拒绝后，责备安陵君，并露威胁之意。唐雎则从容镇定，据理答辩。秦王大怒，用武力恐吓相威胁，但唐雎抗辩，步步紧逼，直至挺剑而起。秦王终于色挠，长跪而谢。唐雎不辱使命，捍卫了安陵国和自己的尊严。 思路结构： Ａ（1） 交代唐雎出使秦国的原因。 秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。 Ｂ（２、３） 唐雎使秦，与秦王进行针锋相对的斗争。 Ｃ（４） 写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。 写“秦王色挠，长跪而谢之”及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。 写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正立场 写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒” 发展与高潮 开端 结局 从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？ 秦王： 贪得无厌、奸诈狡猾，外强中干的封建统治者。 唐雎： 从容镇定，不畏强暴，具有凛然正气的外交家的形象。 开端 发展 高潮 结局 狡诈狂妄， 盛气凌人 头脑清醒， 不卑不亢 从容镇定， 据理力争 恩威并施 骄横狂暴 不可一世 不畏强暴， 勇于献身 前倨后恭 外强中干 胆识兼备， 坚强无畏 秦王 安陵君 秦王 唐雎 秦　王 安陵君 以五百里易安陵，安陵君其许寡人！ 秦王不悦 使人谓、寡人 轻慢 利诱之，盛气凌人 先设骗局，以强凌弱，以大欺小，首开祸端。 骄横 研读第一段： 大王加惠，以大易小，甚善 言辞 婉和 受地于王，愿终守之弗敢易。 陈理为据，无容置疑 婉辞坚拒，有理有利有节，不失明君风度。 使唐雎使于秦 果断 研读课文： 秦 王 唐 雎 第一回合 第二回合 第三回合 不听寡