亚太区美术教育会议一瞥.pptVIP

亚太区美术教育会议一瞥 西方:美国.英.澳.新西兰.等国. 东方:中国.台湾.香港.日本.韩国.新加坡. 教育理念明显不同. 西方:求异发散思维. 东方:传统多.较保守.循规蹈矩. :学术讨论:课程发展.师资培训.美术的教与学等等. 美国学者PROF.BRENTWILSON 1/艺术品解释.艺术品处理. 2/21世纪美术教育特点:文化.科技.数码.多元文化艺术 教育. 3/校内外学生作品结合起来.教师可以根据人的特质纵向 去发展. 4/艺术科程内容,不复制全国大纲去发展,我们有多大权 力? 5/欣赏经典艺术同时,对新艺术.当代艺术.多元主义赞赏 否? 新世纪美术教育的核心 权威无法知道每一件事.为每个人确定什么最好.一个人或一群思想家并不能想尽所有的事. 跨时代的拼贴.兴趣与兴趣的冲突. 学生将艺术品转换成自己的艺术创作在艺术品中再创造艺术品的权利. 利启蒙教授(stuaetrichmond) 美术是一种理解. 艺术提供新的文化,而地区文化提供了识别. 美学允许不同的存在. 艺术世界:人类世界不同的认识.尊重人类方面的认识. 绘画是一种体验. 获取同情心的一种认知体验 个人体验不同的答案,对美作出贡献更需要个人. 个性化对艺术作出贡献 香港教育辅导视学处高级质素保证主任: 杨怀俸先生 美术教师自我评估及完善: (99--2000)视学1