高中地理第四单元环境管理与全球行动第3节公众参与课后练习鲁教版选修.docVIP

第四单元 环境管理与全球行动 第3节 公众参与 情景导入 中工网2016年5月20日消息：“我们要像爱护眼睛一样，爱护家乡的一山一水、一草一木，积极投身到“美丽西宁”建设和“保护”行动中来，主动参与植绿、护绿、赏绿活动，自觉维护整洁优美的生活环境。”目前西宁特钢集团职工志愿者代表邢金州代表全省职工志愿者在西宁北山植树造林宣读了“关爱大自然，保护三江源”职工志愿环保行动倡议书。当天，青海省总工会在西宁北山植树造林区举行了“关爱大自然，保护三江源”职工志愿环保行动启动仪式，来自全省的职工志愿者代表，青海省重工机械系统、西宁特钢集团的劳模志愿者代表等50多人，在西宁北山开展植树造林、拾捡垃圾、清洁环境活动。 尝试探究：在日常生活中，我们能为保护和改善环境做些什么？ 提示：宣传环保知识；节约资源、减少污染；绿色消费，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，和谐共存等等。 目标导航 了解：公众参与的含义和重要性 掌握：个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则 应用：举例说明我们在日常生活中积极参与环境保护的具体行动 一、公众参与的含义 1．含义：环境保护中，任何公民都有依据一定法律程序，参与保护环境的权利和义务。 2．公民的环境权 (1)狭义：公民在良好环境中生活和生产的权利。 (2)广义：包括知情权、检举控告权和参与管理权。 二、公众参与中应有的态度和责任 1．态度 (1)必须具有正确的环境观念，即保护和改善环境的目的和动机。 (2)要有爱护环境、保护环境的基本意识。 2．责任 (1)要创造利于环境保护的舆论氛围。 (2)要倡导利于环境保护的社会公益劳动。 (3)采取有利于环境保护的工作和生活方式，提倡适度消费。 (4)从身边做起，从现在做起，让环境保护的生活方式从理念到行动深入日常生活。 三、公众参与中应有的行为准则 1．实行家庭绿色消费：在满足人类基本需求和提高生活质量的同时，使资源和有毒原材料的使用量降低到最少，在产品生产和消费过程中，产生的废物和污染物最少，最大限度地减少资源消耗，从而保护环境。 2．参与创建绿色学校活动：在学校管理、学校课程、学校环境、学校与社区的关系方面都符合环境保护要求的学校活动。 3．协助创建绿色社区 (1)绿色社区的概念：具备了一定符合环保要求的硬件设施，建立了较完善的环保管理体系和公众参与机制的社区。 ?2?绿色社区,　 的内容 1．教材P92“图4－3－1从太空看到的地球” 提示：本图直观地反映了我们的地球是那样伟大而美丽，又是那样的渺小而脆弱，她给予我们生存空间，给予我们温暖，我们需珍惜地球，爱护环境，爱护生命 ，爱护生活。 2．教材P95“图4－3－5绿色学校模式示意” 提示：在“绿色学校”中，学校管理方面：由于采取师生共同决策等措施，促进了学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高了环境教育教学和管理水平；学校课程方面通过环境教育等，可以获得实现“绿色学校”的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料、强化素质教育；学校环境方面：设立垃圾分类回收箱、使用可降解塑料制成的清洁用具等，可减少学校对环境的不良影响，回收再生资源、营造优美环境，校园环境更利于师生身心健康；学校与社区的关系方面：能够促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作；学校师生方面：有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境意识、知识、技能、态度、责任和行为等环境素养，使其在今后的个人、家庭生活和单位中更加重视环境问题；经济效益方面：能够有效地通过节能、节水、节电、资源回收等措施提高资源利用率，减少事故隐患，减少浪费，节约学校财政开支，加强学校内部的管理；社会影响方面：学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展，学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣传和交流自己的经验。 3．教材P96“图4－3－6绿色社区模式图” 提示：绿色社区不仅包括绿色建筑、社区绿化、垃圾分类、污水处理、节水节能和新能源等设施，而且绿色社区建设需要大家从点滴的日常小事做起。平时大家要注意学习掌握一定的环保知识，培养环境法制观念和环境意识。家庭装修力求实用简约，体现环保意识，降低室内环境污染。家庭环境要适当绿化美化，经常保持室内空气清新。家庭用具尽可能使用节能型产品，如节水龙头和节水马桶等，节约使用资源。使用无磷洗涤剂等环保清洁产品，减少污染排放。拒绝使用一次性用品，如一次性饭盒等。家庭生活垃圾分类投放、废旧物品充分利用。车辆不乱停乱放、不毁坏绿地、爱护树木和公共设施，绿化美化社区。积极参加社区的环保公益活动，自觉维护公共卫生。可以说，如果社区里多数居民家庭环境是“绿色”的，生活习惯是“绿色”的，那整个社区也就能成为“绿色社区”了。 探究1　公众参与应有的态度和