2017-2018学年高中化学 专题七 物质的制备与合成1单元综合测试 苏教版选修.docVIP

专题七 物质的制备与合成 (时间:90分钟　满分:100分) 可能用到的相对原子质量:H:1　N:14　O:16　S:32　Fe:56 一、选择题(本题包括12小题,每小题4分,共48分,每小题有1~2个选项符合题意) 1.20世纪化学合成技术的发展对人类健康水平和生活质量的提高作出了巨大贡献。下列各组物质全部由化学合成得到的是(　　) A.玻璃、纤维素、青霉素 B.尿素、食盐、聚乙烯 C.涤纶、洗衣粉、阿司匹林 D.石英、橡胶、磷化铟 解析:纤维素有天然的,如棉花的主要成分就是纤维素,故A错; B中食盐不需要化学合成,所以B错;C中三种物质均需化学合成,所以正确;石英的成分是SiO2,不需要化学合成,故D错。 答案:C 2.在实验室进行下列有关物质的制备流程中,理论上正确、操作上可行且经济上合理的是(　　) A.CCOCO2Na2CO3 B.CuCu(NO3)2溶液Cu(OH)2 C.CaOCa(OH)2溶液NaOH溶液 D.FeFe2O3Fe2(SO4)3溶液 解析:解题的关键是:准确判断在实验室进行的物质的制备过程中,要理论上正确、操作上可行且经济上合理。A项中实验室里用在空气中点燃单质碳来制备CO的方法,在操作上是不可行的;B项中用硝酸银溶液与铜反应来制备Cu(NO3)2是不经济的;D项中用铁点燃制备氧化铁在理论上不正确、操作上不可行;只有C符合要求。 答案:C 3.下列说法正确的是(　　) A.氢氧化铝用于治疗胃酸过多 B.医用酒精用于解热镇痛 C.长期大量使用阿司匹林可预防疾病,没有副作用 D.阿司匹林属于国际奥委会严格禁止的兴奋剂 解析:医用酒精用于杀菌消毒;长期大量使用阿司匹林,可引起胃肠道不适等;阿司匹林不属于兴奋剂。 答案:A 4.某课外实验小组设计的下列实验不合理的是(　　) 解析:A项,生成的H2能将体系中的O2排出,观察到Fe(OH)2白色沉淀;B项,脱脂棉燃烧,能说明Na2O2与水反应放热;C项,不能用排水法收集NO2气体;D项,NaOH溶于水放热,且提供OH-,抑制NH3·H2O的电离,能用于制备少量NH3。 答案:C 　　　　　　　　　　　　　　　　 5.下列实验操作不正确的是(　　) A.制摩尔盐时用酒精洗涤产品,而在制阿司匹林时用水洗涤产品 B.为除去阿司匹林粗产品中的聚合物,将制得的阿司匹林粗产品与饱和碳酸氢钠溶液充分反应后过滤 C.在海带中提取碘的实验中既可以用四氯化碳作萃取剂也可以用酒精作萃取剂 D.如果皮肤上不慎沾有苯酚,应立即用酒精清洗,不可用NaOH溶液冲洗 解析:由于酒精与水能够以任意比例互溶,酒精不能用作提取碘的萃取剂。 答案:C 6.利用下列各组中的物质间反应制备和收集少量相应气体,能采用如图所示实验装置的是(　　) ①浓氨水与固体NaOH　②H2O2溶液与二氧化锰　③稀硝酸与铜片　④方解石与稀盐酸　⑤Zn粒与稀盐酸 A.①⑤ B.②④ C.③⑤ D.④⑤ 解析:该装置所制备的气体收集方法采用“短进长出”,说明待收集的气体密度小于空气,①是制备氨气;②是制备氧气;③是制备NO;④是制备CO2;⑤是制备H2。首先排除②和④,此外NO不能用排空气法收集,只能用排水法收集,则正确答案为A项。 答案:A 7.下列实验装置图正确的是(　　) 解析:A选项,实验室制备乙烯控制乙醇的分解温度是关键,乙醇在圆底烧瓶中,温度计的水银球必须置于反应混合液的液面以下测乙醇的分解温度;C选项,实验室制备氯气是在加热条件下反应的,该装置没有热源,由于反应在加热条件下进行,盐酸的挥发性导致一部分氯化氢气体随着氯气挥发出来,同时伴有少量的水蒸气产生,所以在收集装置前应该连有两个洗气瓶,一个装有饱和食盐水除去氯气中的氯化氢气体,一个装有浓硫酸除去氯气中的水蒸气,而该装置中没有热源和除杂装置;D选项,随着乙酸乙酯挥发出来的有乙醇和乙酸,其中乙醇极易溶于水,而乙酸又能和碳酸钠溶液反应,导管插入液面下会产生倒吸。 答案:B 8.下列有关物质的制备流程中(最后的物质是目标产物),理论上正确,操作上可行,经济上合理的是(　　) A.FeFe2O3Fe2(SO4)3溶液 B.CH2CH2CH3—CH3 C.CaCO3CaOCa(OH)2溶液NaOH溶液 D.AlAl2(SO4)3溶液Al(OH)3 解析:A项,Fe燃烧后的产物为Fe3O4,加入稀硫酸溶解后溶液中还含有杂质FeSO4;B项,用CH2CH2直接与Cl2加成即可得目标产物,光照时的取代反应产物众多且难分离;D项,理论和操作上均可行,但不经济。 答案:C 9.下列气体的制备可采用如图所示装置的是(　　) A.甲酸在浓硫酸作用下制取一氧化碳:HCOOHCO↑+H2O B.铜与稀硝酸反应制取一氧化氮 C.乙醇与浓硫酸反应制取乙烯 D.氯化钠与浓硫酸反应制取氯化