五年级数学平行四边形面积的计算.pptVIP

安徽省芜湖市北塘小学 杨俊岭 （小学数学学科） 平行四边形特征：　　　　 ①对边平行且相等　　　　 ②对角相等　　　　　　　 同学们你们都学过哪些平面图形？ 3 厘 米 3 厘 米 6厘米 6厘米 18平方厘米 18平方厘米 数方格求平行四边形的面积： 画 剪 平移、拼 动手操作　验证猜想 剪、旋转 拼 画 动手操作　验证猜想 平行四边形 长方形 底 长 高 宽 面积 面积 × ＝ × ＝ S表示平行四边形的面积 画 剪 平移、旋转 拼 a表示底 h表示高 S=a×h S=a · h S=ah 例1：一块平行四边形钢板,(如图)它的面积 是多少？(得数保留整数) 3.5米 4.8米 S=a·h S＝4.8×3.5 　　　 S≈17 答：它的面积约是17平方米。 实际应用 1、填空： ①一个平行四边形的底是9厘米，高是3分米， 　它的面积是（　　　　）平方厘米。 ②一个平行四边形的面积是30平方米，高是 　6米，底是（　　　　）米 2、判断，对的打“√”错的打“×” ①平行四边形的面积用它的高乘对应的底( ) ②平行四边形的面积等于长方形的面积( )　 270 5 √ × 巩固练习： 3、选择：正确的答案的序号填在括号里。 ①图形的面积是：（　　　） A　5×2＝10　 B　5×2＝10米 C　5×2＝10（平方米） ②两个图形的面积（　　　） A不相等 B相等 C可能相等　 2米 5米 巩固练习： ③如图中：长方形面积( )平行四边形面积 A大于 B小于 C等于 D可能大于，可能小于 ④把一个长方形拉成平行四边形后，它的面积( ) A比原来大 C比原来小 B与原来相等 D无法确定 巩固练习： 2米 10米 3米 4米 5米 2×10+3×10+4×10+5×10 10×(2+3+4+5) 巩固练习： 求下面图形的面积。 1、一个平行四边形和一个长方形面积都是72平方 厘米，长方形的长是18厘米，是平行四边形高的2 倍，平行四边形的底是( )厘米 2、果园用一块平行四边形菜地，种苹果树，量得这 块地的底是120米，高是80米，每16平方米种1棵树， 每棵平均收150千克苹果，这块地一共可以收多少千 克苹果。 思考题： 例1：一块平行四边形钢板,(如 图)它的面积是多少？(得数保留 整数) 平行四边形　　底　×　高＝面积 　长方形　　　　长　×　宽＝面积 3.5米 4.8米 S=a·h S＝4.8×3.5 　　　 S≈17 答：它的面积约是17平方米。 S = a×h S= a·h S= ah 画 剪 平移、旋转 拼 平行四边形面积的计算 ; ; orz25msr ; ; 德镇发展。这个繁华的大镇我爹在多年之前就听说过的。于是，我们就渡过鄱阳湖改道往东南方向的景德镇去了。可是过了鄱阳湖之后，雨水更多了，经常是走一天，在客栈住两天的，为此，爹很着急。在一次连续多日的阴雨天后，天气终于放晴了，我们就高高兴兴地从碧山脚下的小客栈出发了。为了弥补连日来下雨耽误了的路程，爹接受客栈掌柜的建议，决定抄近路翻山过去，再插入山那边的东行大道奔景德镇去。不成想……”耿正声咽，耿英替哥哥说下去：“那是一条人工凿建在山崖边上的陡峭山路，挺长的。我们三个各背着行李卷先往山上走，说好了到山顶后，哥哥就再下来接替爹爹往上面挑箩筐的，可就在我们刚刚到达山顶的时候……”耿英也声咽说下去了，耿直哭着说：“真吓人啊，惊天动地一声巨响，那个修建在两座大山之间的拦洪大坝的，的中间部位已经，已经不见了，只看到巨大的洪水，轰隆隆往下倾泻……我爹他，估计还没有走到半山腰呢……”乔氏、小青和东伢子听着，不断地倒吸着凉气，涌流而下的泪水，越擦越多……耿正缓一缓气儿继续说：“我们三个呆呆地站在山顶上，一点儿办法都没有啊……一直等到过午了，洪水还在倾泻……往山外望去，早已经是一片汪洋……水略小一些后又发现，我们上山来的那条小路也断了……”耿直哭着说：“爹他不会水啊，早就不知道给冲到哪里去了……”耿英、乔氏和小青除了痛哭，都说不出来任何的话了……东伢子从小青怀里抱过小东伢来，流着眼泪说：“那次江西碧山发生的大溃坝这里也知道的，曾经逃亡过来不少的难民，听说伤亡很大呢。”擦一把眼泪又说：“你们是不知道啊，那样的洪水，就是会水的壮年后生，也不可能逃生的……这是真正的天灾啊，人是没有办法的……”乔氏哭着说：“可怎么就让你们给赶上了呢！我只说你们早已经在江南岸边的一个地方落脚了……”小青哭着问：“那后来呢