八年级数学零指数幂和负整数指数幂.pptVIP

小 结 n是正整数时, a-n属于分式。并且 (a≠0) a0=1 （a≠0） ; ; orz25msr ; 旁边的水槽里洗洗手吃饭去吧！我姆妈说了，要趁热吃啊！”他们都清楚地记着，每次小青姐姐过来帮着看摊儿时，脸上都是汗津津的。一次，耿老爹对她说：“青丫头，你不用着急赶路的，饭凉不了！”耿英也说：“娘娘打包得那么好，怎么能凉了呢！”小青笑着说：“好，那我明儿个再送过来时走慢点儿！”可是，当小青姐姐下次把饭送来的时候，她那张俊俏的脸蛋上，照样还是汗津津、红扑扑的……大骡车缓缓走到当年的地摊儿前时，兄妹三人不约而同默默站住了：往事历历在目啊！大白骡不解人意，不断地晃动着大脑袋，似乎不愿意停下来。耿正抬头看看，明晃晃的日头几乎移动到正当头了。他知道大白骡这个时候已经有些累了，需要歇息一下，喝点儿水，吃点儿草料了，就怜惜地拍拍它的肩背，对弟弟妹妹说：“走吧，正午了，娘娘他们还不知道咱们回来了呢！”远远地望见娘娘家的院门了。耿直说：“哎！你俩快看，怎么娘娘家的院门儿有些不一样了耶！”耿正和耿英仔细望去，院门儿确实是不一样了，不但用新砖砌了简洁的门楼，而且还好像比原先更高、更宽了一些。再走近一些，一个约莫十来岁的小男孩从一旁的胡同里跑了出来。耿正叫住他，指着娘娘家的院门儿问：“小伢子，这是白婆婆家吗？”小男娃儿说：“是啊！”“她家还有什么人？”“女儿小青、上门女婿东伢子、孙娃小东伢！”小男孩说完就跑走了。耿正立刻招呼弟弟和妹妹：“咱们赶快把车蒙上吧！还好，这当口儿正好是午饭时间，附近没有多少人！”于是，三人立即动手把各自的孝服脱下来放回车内，再迅速将外衣套好。耿正将招魂幡取了也放回车内，耿英将早已准备好的软皮箱提出来，大家一起动手用红篷布将车棚蒙上扎系好了，然后快步往娘娘家走去。走到近前了才发现，院门仍然没有门槛。耿正放心地说：“呵，真不错，院门确实比原来更宽大了一些，而且依然还是没有门槛，咱们的骡车进去绝对没有问题！这一路上我心里还直犯嘀咕呢，要是进不去还得找个地儿放车去，可就有些麻烦了呢！”耿正说着牵住大白骡站定，耿英却没有止步就径直冲上前去推开了院门，耿直提着软皮箱和姐姐一起快步进入院内，几乎同时喊：“娘娘，小青姐！”老房子西屋的门开了，东伢子第一个跑了出来，后面还跟着一个约莫五、六岁的小男娃儿。看到耿英和耿直，东伢子“啊！”了一声，不相信似地揉一揉自己的眼睛。耿英和耿直一起叫他：“东伢子！”东伢子这才相信了，高兴地回头大声喊道：“姆妈，小青，是耿英他们回来了！”小青扶着乔氏也出来了。由于太激动，俩人一时间都说不出话来，只顾大把地擦着不断涌流出来的眼泪！耿直扔了软皮箱，激动地扑上来紧紧地抱住微微颤抖着的乔氏，颤声儿说：“娘娘，我 * * * * * * * * * * 华东师大版八(下)第17章分式 17.4第一课时 零指数幂和负指数幂 复 习 正整数指数幂有哪些运算性质? （1）am·an=am+n (a≠0 m、n为正整数) （2）(am)n=amn (a≠0 m、n为正整数) （3）(ab)n=anbn (a，b≠0 m、n为正整数) （4）am÷an=am-n (a≠0 m、n为正整数且mn) （5） （ b≠0 ，n是正整数） 新课 1、计算 （1）52÷ 52= （2）103 ÷103= （3）a5 ÷a5= (a≠0) 52-2=50 103-3=100 a5-5=a0 规定：50=1 100=1 a0=1 （a≠0） 任何不等于零的数的零次幂都等于1 利用同底数幂的除法公式,结果如何呢? 1 1 1 am÷an=am-n (a≠0 m、n为正整数且mn) a5÷a3=a2 a3÷a5=？ 分 析 a3÷a5=a3-5=a-2 a3÷a5= = n是正整数时, a-n属于分式。并且 (a≠0) 例如: 引入负整数指数幂后，指数的取值范围就扩大到全体整数。 am= am (m是正整数） 1 （m=0） （m是负整数） 这就是说：a－n（a≠0)是an　　　的倒数 （1）32=_____， 30=___， 3-2=_____; （2）(-3)2=____，(-3)0=___，(-3)-2=_____； （3）b2=_____, b0=____, b-2=____(b≠0). 练 习 【例2】用小数或分数表示下列各数： （1） ；（2） （3） 6、探索 判断下列式子是否成立？ 结论：当指数的范围扩大到了全体整数时，幂运算中幂的性质仍然成立。 a3 ●a-5 = a-3 ●a-5 = a0 ●a-5 = a-2