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新 疆 电 大 开 放 教 育 实用法律基础课程论文 姓 名__ ____ _ 学 号__10000000092__ 专 业__行政管理_____ 学 校___新疆电大 ____ 课程论文题目_ 论教育惩罚的合法运用 成 绩__________________ 评 语： 成绩评定教师签名： 年 月 日 论教育惩罚的合法运用 摘要：随着我国法律的不断完善，“严禁体罚”的呼声越来越高，当今教师谈“罚”色变，那么究竟应不应该对学生进行惩罚呢？怎么惩罚才是“合法惩罚”？本文从惩罚在教育中的重要性、惩罚与体罚的区别、教育先进国家的合法“体罚”、我国法律规定下惩罚在教学中的应用四方面进行论述，论证了教育惩罚该如何 合法运用的问题，得出了把握好惩罚的度，便可以科学、依法执教的结论 关键词：教育 惩罚 体罚 合法 当今教育，发展成为了高度“以人为本”[1]胡锦涛.胡锦涛在中共产党第十七次全国代表大会上的报告[R].北京：人民大会堂，2007.的教育，这当然是一种可喜的教育蜕变。而“体罚学生，经教育不改的（由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘）”（《中华人民共和国教师法》第八章第三十七条）；教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。（《中华人民共和国教师法》第三十七条）等的法条的出现，却使众多教师谈“罚 [1]胡锦涛.胡锦涛在中共产党第十七次全国代表大会上的报告[R].北京：人民大会堂，2007. 色变，那么在教育过程中教师该热和正确依法进行合理的教育惩罚呢？ 中国历来就有“不打不成器”、“棒下出孝子”的说法；西方谚语亦有“spare the rod, spoil the child”（省了棍子，惯了孩子）。难道古人的智慧结晶真的就被现代教育一口否决了吗？答案当然是否定的，惩罚的理念应用于教育中应与教育的基本理念保持一致，即要为教育而惩罚，要为促进学生健康、积极、全面发展而实施惩罚。[2]尹曦.谈涂尔干教师权威下的惩罚观及其意义[J].教书育人，2011，2011年27期：36-37.这就需要我们教育工作者把握好一个“度”，在依法执教的同时，不与教育中的“惩罚”相违背。下面我就将从惩罚在教育中的重要性、惩罚与体罚的区别、教育先进国家的合法“体罚”、我国法律规定下惩罚在教学中的应用 [2]尹曦.谈涂尔干教师权威下的惩罚观及其意义[J].教书育人，2011，2011年27期：36-37. 惩罚在教育中的重要性 1.1教育家对于惩罚的态度 心理学上一般认为惩罚是指反应后出现的能够抑制那一反应的事物。学习心理学的研究表明，惩罚会使机体产生对罚的恐惧，从而可抑制人或动物去进行那些会带来惩罚的活动。[3]车文博．心理咨询大百科全书[M]．杭州：浙江科学技术出版社，2001，第635页．有需要的时候就应当利用责备或惩罚，斥责或鞭挞。这种惩罚永远应该当场执行，使邪恶刚一出现就可以受到遏抑，或尽可能连根拔除。[4]夸美纽斯.大教学论[M]..北京：教育科学出版社，1999：169.而《教育大辞典》将惩罚教育界定为“对个体或集体的不良行为给予否定或批评处分，旨在制止某种行为的发生，与奖励相对，为学校德育采取的一种教育方法，有利于学生分辨是非善恶、削弱受罚行为动机、达到改正的目的，也有利于维护校规校纪。 [3]车文博．心理咨询大百科全书[M]．杭州：浙江科学技术出版社，2001，第635页． [4]夸美纽斯.大教学论[M]..北京：教育科学出版社，1999：169. [5]顾明远．教育大辞典(上)[M]．上海：上海教育出版社，1997，176． [6] 傅维利．论教育中的惩罚[J]．教育研究，2007(10)． 可见，惩罚对于教育来说是多么的重要。在教育工作中，惩罚是非常必要的手段，适度的惩罚既可以使学生的不良行为消退又可以给其他同学以警示。处在身心发展不够完善的中小学阶段的学生，更应该以惩罚的手段让他们明确自己的是非观，树立良好的道德风尚。 1.2 惩罚在教学过程中的成功尝试 有很多教师也都在实践中都利用“惩罚”进行了一次又一次的成功教育。例如下治二小段素芳说：当我第一次走进教室上课，我就一直发现一个小男生小动作多。一节课40分钟，他大部分时间注意力都不集中，不是手里拿着笔在转，就是头埋得很低，眼睛时不时地往教室外边看，或者转进桌斗里不知在翻什么，任凭你怎样目光暗示都无动于衷。这样下去肯定不行。经过两周的接触，我发觉其实他是一个很聪明的学生。就是上课的时候小动作太多，并且不注意听讲。我想了想应该从他的学习习惯上入手。