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木兰诗 一、学习目标： 1、了解《乐府诗集》的相关知识。 2、分析“木兰”的形象，培养我们孝敬父母的美德和爱国主义精神。 二、习过程： 1、作品简介：《木兰诗》又叫《木兰辞》，是我国古代优秀的叙事诗。是个以主人公木兰的名字为题，揭示了全诗的主要内容，并对主人公以想象的空间。他选自宋人郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期的一首民歌。北朝民歌以乐府诗集所载“梁鼓角横吹曲”为主，这是当时北方民族的一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓有角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》是北朝乐府民歌的代表作。它与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。 2、导入新课，文题背景《木兰诗》反应的历史背景与当时北魏和柔然之间发生的长期战争有密切的关系。柔然，亦称蠕蠕，四世纪中叶，在蒙古高原颚尔浑河和土拉河流域建立政权，经常骚扰北魏。木兰出征的路线，离家渡过黄河后，经过了黑山（在今内蒙古自治区呼和浩特市东南百里）、燕山（燕然山，蒙古国境内的杭爱山）。这次出击柔然，迫使柔然退到大漠以北。接着，431年灭夏国，436年灭北燕，439年灭北凉。在北魏十多年的经营下，到这时时才结束了，从304年开始的一百多年的黄河流域大乱，中国北部从新统一。这次战争是进步的，符合人民愿望。木兰参加了十多年的统一北方的战争，打败敌人，胜利而归。正因为这样，《木兰诗》千百年来流传不衰，木兰千百年来受到人民的传颂和赞扬。 3、情节梳理： 木兰停机（?）——决心（　）——从军（　）——奔赴（?）——十年（）——拒赏（?）——与亲人（?）。 4、（整体感知）依据内容填空： 木兰从军的背景及缘由 、 、 、 、 、 。 写木兰为出征做的准备 、 、 、 。 夸张地描木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子 。 描写边塞夜景的句子 。 概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子 。 用夸张手法写木兰功劳之大、天子赏赐之多的句子 。 突出木兰不图功名利禄的高尚品格的句子 通过木兰一串的动作，表现她归来后喜不自禁 。 吟唱者以妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装替父从军多年而未被发现的谨慎、机敏做了讴歌和赞美 。 三、思考：千百年来，木兰的故家喻户晓，木兰形象一直深受人们喜爱，体会并交流木兰有哪些美好品德？ 勤劳善良，坚毅勇敢，热爱亲人又报效国家，英勇善战，建立功勋。竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚禄，这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因。 （1） 淳朴、勤劳、坚强、热爱家乡、热爱祖国、不贪图利禄的人。如：穆桂英、梁红玉。 五、小结课文 本诗通过对木兰替父从军、杀场征战和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。 六、业设计： 1、将《木兰诗》改写成一篇故事。题目自拟，字数不限。 爸爸的花儿落了 一、学习目标： 1、有感情地朗读课文 2、整体把握文章的情感，体会作者字里行间流露的父女深情。 二、学习过程： 1、导入新课： 人生在世，人们夸赞得最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧！2、整体感悟： （1）文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事？回忆的事情是怎样引出的?（1）毕业典礼前 （2—12）回忆昨天去看爸爸的情景（回忆--插叙） （1 （13—30）回忆一年级爸爸逼我上学 及此事以后我的变化（回忆--插叙） （31）自然过渡 （32）毕业典礼开始 （33—34）回忆爸爸喜欢花（回忆---插叙） （35—37）毕业典礼进行 （38—53）回忆人们要我做大人（回忆---插叙） （54—68）毕业典礼后 开篇从衣襟上的一朵粉红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情景。 b、通过回忆爸爸的话引出六年前爸爸对我的惩罚。 c、从毕业典礼开始了，爸爸来不了了，想到了爸爸照顾不了花儿了，于是又回忆起爸爸爱