第17课《智取生辰纲》电子版19444.docVIP

17　　智取生辰纲、了解《水浒》的主要内容及作者的思想倾向。 、理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。 、学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。 教学重点 1、通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。 2、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。 教学难点 晁盖等人智取生辰纲的过程。 教学课时：教学过程： 第一课时一、情景导入，渲染氛围 让能唱刘欢《好汉歌》的同学唱《好汉歌》 “逼上梁山”，充分反映了另一个成语“官逼民反”的真理。今天要学习的《智取生辰纲》，是主人公杨志被“逼”上梁山的前奏曲。 二、畅谈《水浒》 ? 学生畅谈自己所了解的《水浒》 谈《水浒》的故事情节?谈《水浒》的人物?谈《水浒》中人物绰号 三、引入课题： 《水浒传》是施耐庵所著的一部以北宋末年，宋江起义为题材的长篇白话小说，它是中国白话文学的一座里程碑。它塑造的人物用金圣叹的话说“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。 梁山一百单八好汉的故事在我国民间盛传不衰，其中很重要的一个原因就是人们佩服好汉们的英雄豪气，喜欢他们的侠肝义胆。梁山好汉们殊途同归，但他们的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。今天我们就来认识其中的一位——青面兽杨志。 、走近作者，了解作品 1、作者与作品 本文选自《水浒》第十六回。作者施耐庵ān（1296~1370？），元末明初小说家。《水浒》是我国第一部歌颂农民起