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敬告青年 陈独秀 一、 教学要求 了解本文时代背景和历史意义； 理清本文论述脉络，学习议论文的写作方法； 结合历史与现实，理解文章的六大观点。 二、 学习要点 适应本文半文半白的文风，正确理解文意； 结合历史，体会文章在当时的进步意义。 三、 作者生平 陈独秀（1879－1942），字仲甫，安徽怀宁（今属安庆市）人。新文化运动的倡导者之一，中国共产党早期的主要领导人。 1915年9月，在上海创办并主编《青年》杂志（一年后改名《新青年》）。1917年初受聘为北京大学文科学长。1918年12月与李大钊等创办《每周评论》。 “五四”运动后期，开始接受和宣传马克思主义。1920年初赴上海，在共产国际的帮助下，首先成立上海的共产党早期组织，同时与其他各地的先进分子联系，发起成立中国共产党，成为主要创始人之一。 曾在抗战期间拒绝出任伪职，表现出应有的民族气节。1942年5月在贫病交加中逝世。 四、 作者作品 “五四”新文化运动的主将。 1915年创办和主编《新青年》杂志，宣传科学民主思想，激烈地批判封建主义。 首举打倒奴隶道德和破除偶像崇拜的义旗。 提出“文学革命”的“三大主义”。 五、创作背景 1915年9月15日，由陈独秀主撰的《新青年》创刊。 《新青年》的创刊标志着五四新文化运动的兴起，它擂响了思想解放运动的战鼓，创刊号上的第一篇文章就是陈独秀撰写的《敬告青年》。 六、课文讲解 1.课文分析 本文是陈独秀在《新青年》发表的第一篇文章，表达了他反对封建礼教，追求民主与科学的强烈愿望。 陈独秀提出了新青年的六项标准。 《敬告青年》一文是陈独秀发动新文化运动的宣言书，在“五四”运动和中国现代思想文化史上均有重要的影响。 2.课文难点讨论 请组织同学们针对陈独秀提出的六项标准，谈谈当代青年大学生人生观、价值观问题。 3.相关评论 王 君： 读陈独秀《敬告青年》 七、研习与思考 1.反复阅读，感受作品文辞的号召力与鼓动性。 2.从我们青年人的角度，谈谈读了本文的体会。 八、相关艺术作品展示 八、相关艺术作品展示 请有条件的同学课外观看22集电视连续剧《日出东方》。 九、延伸阅读 1.袁伟时《澄清对新文化运动的三大误解》（节选） 2.袁伟时《人权、民主、科学：新文化运动的基本诉求》 * * 新文化运动中的一些刊物 《文学革命论》书影 当时的天安门游行 蔡元培、陈独秀等与哲学系学生合影