散文阅读练习_42950.pptVIP

初冬浴日漫感 1：……归纳这种变化的特点。 于是我索性抛书，躺在墙角的藤椅里，用了这种混成的实感而环视室中，觉得有许多东西大变了相。有的东西变好了：象这个房间，在夏天常嫌其太小，洞开了一切窗门，还不够，几乎想拆去墙壁才好。……从前曾经想替黑猫脱下皮袍子，现在却羡慕它了。反之，有的东西变坏了：象风，从前人遇到了它都称“快哉！”欢迎它进来。现在渐渐拒绝它，不久要象防贼一样严防它入室了。……我在夏天看见她的脸孔是带笑的，这几天望去忽觉其容有蹙，好象在悲叹她自己失却了两只手臂，无法拉起裙子来御寒。 答案： 夏天觉得不好的东西突然觉得变好了， 夏天觉得很好的东西突然觉得变坏了。 2： 第二部分，③至……写东西的变相。 第三部分的大意。 答案：⑤ 大意： 人们在不同的时间，对同样事物的态度会不同；人生在不同的阶段，对人生，对世界的看法也会不断变化。 其实，物何尝变相？是我自己的感觉变叛了。感觉何以能变叛？是自然教它的。自然的命令何其严重：夏天不由你不爱风，冬天不由你不爱日。自然的命令又何其滑稽：在夏天定要你赞颂冬天所诅咒的，在冬天定要你诅咒夏天所赞颂的！ 人生也有冬夏。童年如夏，成年如冬；或少壮如夏，老大如冬。在人生的冬夏，自然也常教人的感觉变叛，其命令也有这般严重，又这般滑稽。 ? 3：举例……选材 的特点。 答案： 善于从平淡的日常生活中捕捉细微之处，从中发现哲理。 例如：书桌旁的阳光让归来的我感到异样，紧接着我发现它非但不像一两个月前的使我讨厌，反使我觉得暖烘烘的快适，我开始吃惊于自己的感觉：前日之所恶变成了今日之所欢。 4：人生……变叛的具体内容，……有什么不同？ 答： 我们少年时，盼自己快长大，成熟与稳健。待真正长大后，却羡慕孩童无拘无束的纯真与快乐。？？？？？？？ （少年时喜欢和追求的东西，长大后不喜欢。？？？？？？） 自然的冬夏交替会重复，人生的季节只有去没有回。人生是庄重而严肃的。 1：解释“站着读”和“跪着读”的含义。 老友晤对，促膝谈心，是很惬意的事，可以倾听，可以受教，可以辩难，可以反诘，哪怕争得脸红脖子粗，都无碍于友情，因为相互之间是平等的。同“圣人”或“准圣人”谈话就不一样了。他是“圣人”，什么都对，句句是真理。你呢，只有唯唯诺诺、洗耳恭听，还要时不时地恭维几句，从心理上就有一种压迫感。何况，既然真理都在他手里，你就再没有思考的余地。剃头挑子，一头热乎，这样的谈话，实在没趣。??? 读书，也如谈话，是一种心灵的交流。在大学学习时，一位老师对我说，读古人的书，同古人交朋友，是最没有危险的，因为古人不会同你争辩，不会告密，不会搬弄是非。我想，这话自有他的一份经验、一份道理。但是，也并不尽然。 答案： 站着读：读书者以平等的心态对待圣人之书。 跪着读：读书者对圣人之书盲信盲从。 2：跪着读的原因和结果。 你理解的要照办，不理解的也要照办，否则就是“非圣”，“非圣”就要杀头。这样的书读起来岂不扫兴。魏晋时代的嵇康，因为一句“非汤武而薄周孔”，让人抓住了辫子，丢掉了脑袋；明代的李卓吾，因为不赞成“以孔子之是非为是非”，终于被加上“敢倡乱道，诬世惑民”的罪名，迫害至死，都是现成的例子。所以，相沿成习的办法是，对“圣人”之书，跪着读。跪着读，当然保险，但也就此禁锢了思想。中国历来多陋儒，多腐儒，盖缘于此。 答案： 历代统治者用高压政策强迫读书人接受圣人的思想。 结果：禁锢了思想，产生陋儒，腐儒。 3：本文主要的表现手法，举例，好处。 答： 对比。 如第二段，用和老友平等谈心时的惬意，与同圣人谈话时的没趣对比，准确突出了不平等对话的难堪之感。 4：概括读书的主张。 答案： 作者坚决反对盲目崇拜或者被迫迷信所谓圣人。 主张解放思想。平等思考。 提倡敢于质疑的精神。 * *