半导体物理课程教学改革探析.docVIP

半导体物理课程教学改革探析 　　摘要：针对半导体物理课程教学中存在的主要问题，探讨基于电子科学与技术专业的知识结构与教学体系。根据半导体物理课程的特点，优化整合教学内容，丰富教学手段，结合科技前沿与研究热点，激发学生学习的积极性，有效提高课堂教学效果。 关键词：半导体物理；教学改革；教学效果 作者简介：刘德伟（1979-），男，河南濮阳人，郑州轻工业学院物理与电子工程学院，讲师；李涛（1977-），男，河南淮阳人，郑州轻工业学院物理与电子工程学院，讲师。（河南 郑州 450002） 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）34-0085-02 半导体物理是半导体科学的理论基础，是电子科学与技术、微电子学等专业重要的专业基础课，其教学质量直接关系到后续课程的学习效果以及学生未来的就业和发展。然而，由于半导体物理的学科性很强，理论较为深奥，涉及知识点多，理论推导繁琐，学生在学习的过程中存在一定的难度。因此，授课教师必须在充分理解半导体物理，熟悉半导体工艺和集成电路设计的基础上，结合教学实际中存在的问题，优化整合教学内容，丰富教学手段，探索教学改革措施，培养学生的学习兴趣，提高半导体物理课程的教学质量。 一、半导体物理课程特点及教学中存在的主要问题 郑州轻工业学院采用的教材为刘恩科主编的《半导体物理学》（第七版