星海音乐学院2016年毕业生就业质量年报告-大学生就业在线.pdfVIP

星 海 音 乐 学 院 2016年毕业生就业质量年度报告 目 录 第一部分 学校情况 一、人才培养定位及目标 二、办学历史 三、2016年毕业生基本情况 （生源情况） 第二部分 学校就业工作政策及服务 一、学校就业工作政策 二、学校就业指导与服务 第三部分 2016届毕业生就业总体情况及特点 一、就业地区 二、就业行业 三、就业单位类型 四、毕业生就业满意度 五、用人单位满意度 第四部分 毕业生就业期望及就业环境评价 一、就业意向 二、就业环境评价及期望 三、创业意愿和创业情况 第五部分 就业工作对教育教学的反馈 一、对专业结构调整的反馈 二、对人才培养的反馈 三、工作展望 2 第一部分 学校情况 岭南大地，钟灵毓秀，音乐文化底蕴深厚。星海音乐学院位于岭 南文化中心——广州，是华南地区唯一的高等音乐专业学府。学校深 深植根于岭南这片人文沃土，浸染着岭南音乐文化的精魂，铸就了兼 容并包、博采众长、开放创新的办学精神，形成了优良的教育教学传 统。 一、人才培养定位及目标 学校以培养德智体美全面发展、具有创新精神、社会担当和实践 能力的高素质音乐与舞蹈艺术等专门人才和复合型人才为己任，继承 中华民族优秀文化传统，传承岭南音乐文化，弘扬星海精神，遵循“求 真、尚美、崇德、敬业”的校训，服务国家经济文化建设。学校2005 年办学主体进驻广州大学城，从此融身于多学科大学环境中，以大学 城这个具有强劲后发优势的教育生态环境为平台，依托地处改革开放 前沿、毗邻港澳的地缘优势，锐意创新谋求发展，努力实现“建设成 为国际化程度较高、在国内外有较大影响力、特色鲜明的高水平应用 型高等音乐院校”的目标。 学校以音乐与舞蹈学、戏剧与影视学为主，协调发展相关艺术学 科，实行以校、院 （系）两级管理为主的内部管理体制，本科层次有 现代音乐与戏剧学院、音乐教育学院、舞蹈学院、钢琴系等12个院 系；另有研究生部、继续教育学院、附属中等音乐学校、国际教育学 院、社会音乐教育培训中心等其他层次教育，同时还设有音乐研究院、 音乐博物馆、艺术交流中心、马克思主义学院，拥有广东省普通高校 3 人文社科重点研究基地、国家大学生文化素质教育基地 （联合）和4 个实验乐团。 办学59年以来,学校向社会输送了两万多名高级音乐舞蹈艺术 人才，他们以扎实的专业基础和优异的综合素质，得到社会和用人单 位的广泛好评。 二、办学历史 星海音乐学院前身为1957年10月广东省政府创建的广州音乐学 校。随后学校数易校名，几经变迁。1958年更名为广州音乐专科学 校；1965年初与广东舞蹈学校合并为广东艺术专科学校；1969年与 广州美术学院合并为广东人民艺术学院；1978年3月复名为广州音 乐专科学校；1981年6月经国务院批准，升格为广州音乐学院；1985 年12月，为纪念广东籍人民音乐家冼星海，更名为星海音乐学院。 三、2016 年毕业生基本情况 （生源情况） 截至2016年12月，我校在校普通教育本科生4011人，成人教 育本、专科生556人，研究生221人。我校共有2016届毕业生888 人，其中本科毕业生838人，研究生毕业生50人。毕业生人数较去 年减少65人。我校毕业生主要生源地为广东省 （589人），约占毕 业生总数的66.33%。具体情况如下： 4 表1-1 星海音乐学院2016届毕业生情况表 （按专业） 专业名称 学历 人数 专业名称 学历 人数 作曲系 作曲与作